Transformación social desde la edu-comunicación: estrategias para incentivar la práctica deportiva y recreativa en Milagro, Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v68.116259Palabras clave:
Comunicación, cultura de salud, deporte, educomunicación, estilos de vidaResumen
Introducción: La promoción de estilos de vida saludables en espacios escolares se ha vuelto prioritaria ante el aumento de conductas sedentarias y hábitos poco adecuados en la población joven. En este contexto, la educomunicación surge como una estrategia eficaz para incentivar la participación activa y favorecer la transformación de comportamientos en entornos comunitarios.
Objetivo: El objetivo de esta investigación fue diseñar y aplicar una estrategia educomunicacional dirigida a promover estilos de vida saludables dentro de una comunidad.
Metodología: Con un enfoque cuantitativo y un diseño cuasi experimental, se implementaron pretest y postest para medir los cambios, junto con una intervención educomunicativa que involucró la participación activa de los miembros de la comunidad escolar. Se utilizaron encuestas y cuestionarios como instrumentos principales de recolección de datos.
Resultados: Los resultados indicaron un incremento significativo en la práctica deportiva, el conocimiento sobre nutrición y las habilidades socioemocionales entre los participantes
Discusión: La discusión de los resultados resalta cómo la educomunicación, al integrar aspectos culturales, emocionales y comunitarios, logra transformar no solo conductas individuales sino también fomentar un sentido de pertenencia y responsabilidad colectiva, elementos clave para la sostenibilidad de los cambios.
Conclusión: La educomunicación se constituye como una herramienta valiosa para promover cambios sostenibles e inclusivos en el ámbito escolar, contribuyendo al fortalecimiento de una cultura del bienestar integral y la participación comunitaria.
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