Saearani, M.F.T. et al. 2024. Evaluación de la aceptación del profesorado en juegos tradicionales basados en el movimiento creativo para aumentar la imaginación de niños de preescolar (Assessing teachers’ acceptance of traditional games-based creative movement for increasing preschool children’s imagination). Retos. 60, (Nov. 2024), 1025–1035. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v60.105919.