Plaza-Arancibia , P. et al. 2024. Efectos del entrenamiento Slackline durante los descansos activos y las actividades de tiempo libre en la escuela sobre la atención de los niños: una comparación de dos métodos de intervención (Effects of slackline training during active breaks and free-time activities break at school on children’s attention: a comparison of two-intervention methods). Retos. 56, (jul. 2024), 909–916. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v56.103429.