Raposo, F.Z. et al. 2020. Self-Determination Theory and Nonlinear Pedagogy: An Approach to Exercise Professionals’ Strategies on Autonomous Motivation (Teoría de la autodeterminación y pedagogía no lineal: un enfoque de las estrategias de los profesionales del ejercicio sobre la m. Retos. 37, (ene. 2020), 680–686. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.74355.