Suárez-Manzano, S. (2024) “La práctica de actividad física se asocia con mejor cálculo matemático, razonamiento lingüístico, com-portamiento y atención en chicas TDAH (Physical activity is associated with improved mathematical computation, language reasoning, behavior and attention in ADHD girls)”, Retos, 51, pp. 1388–1394. doi:10.47197/retos.v51.101337.