Cuenca Ruano, P. (2021) «Análisis comparativo de los perfiles motivacionales y el Estado de Flow entre una metodología tradicional y la metodología Flipped Classroom en estudiantes de Educación Física (Comparative analysis of motivational profiles and flow status between a tradi», Retos, 39, pp. 338–344. doi: 10.47197/retos.v0i39.78574.