Hardiansyah, Sefri, et al. “Eficacia De Los Modelos De Aprendizaje Integrado, Aprendizaje Basado En Problemas Y Aprendizaje Directo Sobre HOTS En bádminton”. Retos, vol. 68, June 2025, pp. 1913-26, https://doi.org/10.47197/retos.v68.109207.