Descamps, G. et al. 2024. Creencias y actitudes conductuales de los profesores de judo sobre la inclusión de participantes con trastornos del desarrollo intelectual: perspectivas de entrevistas cualitativas (Behavioral beliefs and attitudes of judo teachers regarding inclusion of participants with intellectual developmental disorders: insights from qualitative interviews). Retos. 59, (Oct. 2024), 1103–1115. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v59.107380.