Falcón Miguel D, Sevil-Serrano J, Peñarrubia-Lozano C, Abós-Catalán Ángel. Efecto de la combinación metodológica de aula invertida e instrucción entre pares en las calificaciones académicas de estudiantes universitarios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Effect of the methodological combination based on flipped c. Retos. 2021;41:47-56. doi:10.47197/retos.v0i41.83984