García-Merino R, Lizandra J. La hibridación de los modelos pedagógicos de aprendizaje cooperativo y educación aventura como estrategia didáctica para la mejora de la convivencia y la gestión de conflictos en el aula: una experiencia práctica desde las clases de educación física y tu. Retos. 2022;43:1037-1048. doi:10.47197/retos.v43i0.86289