Plaza-Arancibia , P., Achiardi Tapia , O., & Brugnara Mello, J. (2024). Efeitos do treinamento de slackline durante intervalos ativos e atividades de lazer na escola na atenção das crianças: uma comparação de dois métodos de intervenção. Retos, 56, 909-916. https://doi.org/10.47197/retos.v56.103429