Jusrianto, J., Hardin, H., Nur, A. M., Nursyam, A., & Ikbal, M. S. (2026). Pedagogía cultural encarnada a través del Tari Paraga: mejora de la conciencia moral, las habilidades colaborativas y la identidad cultural de los estudiantes en Educación Física. Retos, 80, 1508-1516. https://doi.org/10.47197/retos.v80.119511