GARGALLO-GARCÍA, Marina; MANRESA-ROCAMORA, Agustin; MARAVÉ-VIVAS, María; CHIVA-BARTOLL, Oscar. Contribuições do modelo Teaching Games for Understanding para a motivação e necessidades psicológicas básicas dos alunos. Retos, [S. l.], v. 54, p. 825–834, 2024. DOI: 10.47197/retos.v54.99741. Disponível em: https://revistaretos.org/index.php/retos/article/view/99741. Acesso em: 15 nov. 2026.