Falcón Miguel, David, Javier Sevil-Serrano, Carlos Peñarrubia-Lozano, and Ángel Abós-Catalán. 2021. “Efecto De La combinación metodológica De Aula Invertida E instrucción Entre Pares En Las Calificaciones académicas De Estudiantes Universitarios De Ciencias De La Actividad Física Y Del Deporte (Effect of the Methodological Combination Based on Flipped C”. Retos 41 (July): 47-56. https://doi.org/10.47197/retos.v0i41.83984.