P. Plaza-Arancibia, O. Achiardi Tapia, e J. Brugnara Mello, «Efeitos do treinamento de slackline durante intervalos ativos e atividades de lazer na escola na atenção das crianças: uma comparação de dois métodos de intervenção», Retos, vol. 56, pp. 909–916, jul. 2024, doi: 10.47197/retos.v56.103429.