Falcón Miguel D, Sevil-Serrano J, Peñarrubia-Lozano C, Abós-Catalán Ángel. Efecto de la combinación metodológica de aula invertida e instrucción entre pares en las calificaciones académicas de estudiantes universitarios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Effect of the methodological combination based on flipped c. Retos [Internet]. 2021 Jul. 1 [cited 2026 Jun. 10];41:47-56. Available from: https://revistaretos.org/index.php/retos/article/view/83984