Asociación entre la transferencia interlimbica y la asimetría manual: análisis de tarea de tiempo de reacción serial
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v68.110512Palabras clave:
aprendizaje motor, lateralidad, control motor, rendimiento, dominancia manualResumen
Introducción: Este estudio investiga la relación entre la transferencia interlimbica y la asimetría manual en una tarea de tiempo de reacción en serie.
Objetivo: Nuestra hipótesis era que la transferencia ocurriría principalmente de la mano preferida a la no preferida, con la práctica de la mano derecha (MD) mostrando una relación inversa con la asimetría y la práctica de la mano izquierda (MI) mostrando una relación proporcional.
Método: Treinta y dos estudiantes diestros de pregrado (16 hombres, 16 mujeres) realizaron una tarea de pulsación de teclas en secuencia con los dedos. No encontramos diferencias significativas en la transferencia interlimbica ni en los índices de asimetría. Sin embargo, encontramos correlaciones moderadas entre la transferencia y la asimetría: positiva para la MI y negativa para la MD.
Discusión: A pesar de nuestra expectativa de una mayor transferencia de la mano derecha a la izquierda, no se detectó una dirección de transferencia. Las demandas cognitivas y motoras de la tarea podrían explicar la ausencia de una dirección de transferencia. Como se esperaba, el estudio no observó diferencias en la asimetría entre los grupos. La correlación entre la transferencia y la asimetría fue significativa: la MD mostró una relación inversa, lo que sugiere que transfirió más elementos de la tarea a la MI.
Conclusión: Estos hallazgos tienen implicaciones significativas para nuestra comprensión del aprendizaje y la transferencia motora, arrojando luz sobre la compleja interacción entre la dominancia manual y las demandas de la tarea.
Citas
Apolinário-Souza, T., Antônio Cavalcanti Garcia, M., Menezes Lage, G., Bicalho, L. E. A. B., Marinho Gardênia de Holanda Nogueira, N., Batalha Gomes Costa, F., & Aparecida Fernandes, L. (2024). Uso de un acelerómetro de muñeca para medir las diferencias de la mano en el Test de Grooved Pegboard (Use of a hand-worn accelerometer to measure hand differences in Grooved Peg-board Test). Retos, 61, 785–791. https://doi.org/10.47197/retos.v61.108415
Aune, T. K., Ingvaldsen, R. P., Krumlinde-Sundholm, L., & Eliasson, A. C. (2017). Transfer of motor learn-ing is more pronounced in proximal compared to distal effectors in upper extremities. Frontiers in Psychology, 8, Article 1530. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01530
Byrd, R., Gibson, M., & Gleason, M. H. (1986). Bilateral transfer across ages 7 to 17 years. Perceptual and Motor Skills, 62, 87–90. https://doi.org/10.2466/pms.1986.62.1.87
Criscimagna-Hemminger, S. E., Donchin, O., Gazzaniga, M. S., & Shadmehr, R. (2003). Learned dynamics of reaching movements generalize from dominant to nondominant arm. Journal of Neurophys-iology, 89(1), 168–176. https://doi.org/10.1152/jn.00622.2002
Elliott, D., & Roy, E. A. (Eds.). (1996). Manual asymmetries in motor performance. North-Holland.
Estrada-Marce´n, N., López-Rubio, A., & Casterad-Seral, J. (2022). La lateralidad en el Karate: Estudio centrado en la praxis de los entrenadores y entrenadoras. Retos, 44, 806–815. https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.91646
Fernandes, L. A., Panzer, S., Shea, C. H., & Kennedy, D. M. (2022). Association between cross-limb trans-fer and practice organization. Perceptual and Motor Skills. https://doi.org/10.1177/003151252211191
Fernandes, L. A., de Oliveira, L. F., Chagas, A. P., & De Luca, C. (2024). Hand differences in aiming task: A complementary spatial approach and analysis of dynamic brain networks with EEG. Behav-ioural Brain Research, 469, Article 114973. https://doi.org/10.1016/j.bbr.2024.114973
Inui, N. (2005). Lateralization of bilateral transfer of visuomotor information in right-handers and left-handers. Journal of Motor Behavior, 37, 275–283. https://doi.org/10.3200/JMBR.37.4.275-284
Kelso, J. A. S., & Zanone, P. G. (2002). Coordination dynamics of learning and transfer across different effector systems. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 28(4), 776–797. https://doi.org/10.1037//0096-1523.28.4.776
Kumar, S., & Mandal, M. K. (2005). Bilateral transfer of skill in left- and right-handers. Laterality, 10(4), 337–344. https://doi.org/10.1080/13576500442000120
Magill, R. A. (2012). Motor learning and control: Concepts and applications (7th ed.). McGraw-Hill.
Parlow, S. E., & Kinsbourne, M. (1989). Asymmetrical transfer of training between hands: Implications for interhemispheric communication in normal brain. Brain and Cognition, 11(1), 98–113. https://doi.org/10.1016/0278-2626(89)90008-0
Shea, C. H., Panzer, S., & Kennedy, D. M. (2016). Effector transfer. In E. A. Roy (Ed.), Laterality in sports (pp. 179–203). Academic Press. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-801426-4.00009-2
Tani, G. (1992). Contribuições da aprendizagem motora à educação física: Uma análise crítica. Revista Paulista de Educação Física, 6(2), 65–72. https://doi.org/10.11606/issn.2594-5904.rpef.1992.138073
Taylor, H. G., & Heilman, K. M. (1980). Left hemisphere motor dominance in right-handers. Cortex, 16(4), 587–603. https://doi.org/10.1016/S0010-9452(80)80006-2
Todor, J. I., & Smiley, A. L. (1985). Performance differences between the hands: Implications for study-ing disruption to limb praxis. In E. A. Roy (Ed.), Neuropsychological studies of apraxia and relat-ed disorders (pp. 309–344). North-Holland.
Uggetti, C., Boccardi, E., & Quattrini, A. (2016). Bilateral transfer phenomenon: A functional magnetic resonance imaging pilot study of healthy subjects. The Neuroradiology Journal. https://doi.org/10.1177/1971400916631992
Vaquero-Cristóbal, R., Martínez González-Moro, I., Alacid, F., & Ros, E. (2015). Efectos de la lateralidad sobre la flexibilidad, la fuerza-resistencia y el equilibrio en mujeres mayores activas. Retos, 27, 127–130. https://doi.org/10.47197/retos.v0i27.34362
Wang, J., & Sainburg, R. L. (2004). Limitations in interlimb transfer of visuomotor rotations. Experi-mental Brain Research, 155(1), 1–8. https://doi.org/10.1007/s00221-003-1691-2
Yadav, G., & Mutha, P. K. (2020). Symmetric interlimb transfer of newly acquired skilled movements. Journal of Neurophysiology, 124(5), 1364–1376. https://doi.org/10.1152/jn.00777.2019
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Lidiane Aparecida Fernandes, Guilherme Menezes Lage, Érica Cesário Defilipo, Cristiani Junqueira, Lucas Eduardo Antunes Bicalho, Viviane Lima Gonçalves, Beatriz Couto Fortuna, Rodrigo Flores Sartori, Daiana Amaral Medeiros da Silva, Lilian Carla Macedo, Tércio Apolinário-Souza
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
Esta revista sigue la "open access policy" de BOAI (1), apoyando los derechos de los usuarios a "leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos".
(1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess
