Relación de la práctica deportiva con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v68.116172Palabras clave:
Estudiantes, práctica deportiva, rendimiento académico, secundariaResumen
Introducción: el entrenamiento deportivo mejora la concentración, el autocontrol y las habilidades de gestión del tiempo, lo cual contribuye a mejorar el rendimiento académico.
Objetivo: determinar la relación entre la práctica deportiva con el rendimiento académico de estudiantes de secundaria.
Metodología: para determinar las correlaciones entre las variables, se utilizó el modelado de ecuaciones estructurales (SEM) en una investigación cuantitativa, transversal y explicativa. Se administró una encuesta tipo Likert (con escala 1-5) a 680 estudiantes de secundaria para determinar el nivel de asociación.
Resultados: los resultados muestran que el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria (0.917), la intensidad (0.868), la frecuencia (0.862) y la duración (0.890) están fuertemente correlacionados con su actividad deportiva.
Conclusiones: se demuestra que el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria mejora a través de la práctica deportiva. La participación en actividades deportivas, por lo tanto, ayuda en el desarrollo de competencias mentales, cognitivas, motoras y afectivas, esenciales para un buen desempeño escolar.
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