NURFAUZAN, Prayogi et al. Desarrollo y validación de un modelo de aprendizaje cuántico basado en juegos tradicionales para mejorar la alfabetización física en alumnos de primaria. Retos, [S. l.], v. 69, p. 1401–1418, 2025. DOI: 10.47197/retos.v69.116823. Disponível em: http://revistaretos.org/index.php/retos/article/view/116823. Acesso em: 16 dec. 2025.