O papel dos videojogos de futebol na melhoria das capacidades cognitivas essenciais para o desempenho no futebol

Autores

  • Sanjaykumar Swamynathan SRM Institute of Science and Technology, India https://orcid.org/0000-0001-9945-2223
  • Baby Salini Department of Physical Education, College of Veterinary and Animal Sciences, Mannuthy, Kerala, India
  • Karthikeyan Udaichi SRM Institute of Science and Technology, India
  • Ponnusamy Yoga Lakshmi SRM Institute of Science and Technology, India
  • Yuliya Kalmykova Department of Propaedeutics of Internal Medicine and Physical Rehabilitation, V.N. Karazin Kharkiv National University, Kharkiv, Ukraine
  • Joseph Lobo College of Sports Exercise and Recreation, Bulacan State University, Bulacan, Philippines https://orcid.org/0000-0002-2553-467X
  • Edi Setiawan Faculty of Teacher Training and Education, Department of Physical Education, Health and Recreation, Universitas Suryakancana, Cianjur, Indonesia.

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v62.109761

Palavras-chave:

Futebol, capacidades cognitivas, videojogos, treino, design misto

Resumo

Justificação e objetivo: O futebol exige uma tomada de decisão rápida e tempos de reação rápidos, capacidades cognitivas cruciais que são tradicionalmente desenvolvidas através do treino físico. Este estudo explora se os videojogos de futebol, que simulam cenários de jogo reais, podem melhorar estas capacidades cognitivas entre jogadores de futebol masculino de nível universitário. Materiais e métodos: Participaram no estudo 51 jogadores de futebol do Grupo de Instituições SRM, divididos em três grupos: jogadores regulares de videojogos (Grupo A), jogadores ocasionais (Grupo B) e não jogadores (Grupo C). Foi utilizada uma abordagem de métodos mistos, combinando testes quantitativos de capacidades cognitivas (tomada de decisão, tempo de reação, consciência situacional). O videojogo utilizado no estudo foi o eFootball 2024 e os participantes jogaram durante 6 semanas. Os testes foram realizados antes e depois de um determinado período de participação no videojogo. Os dados foram analisados ​​utilizando ANOVA de desenho misto e correlação de Pearson. Resultados: Foram observadas melhorias significativas no grupo A em todas as capacidades cognitivas avaliadas. A tomada de decisão mostrou efeitos notáveis ​​de grupo e de tempo (F (2, 48) = 5,76, p = 0,005, η² = 0,17; F (1, 48) = 12,54, p < 0,001 , η² = 0,25), sendo que os efeitos de interação indicam melhorias substanciais ao longo do tempo (F (2, 48) = 3,45, p = 0,035, η² = 0,08). O tempo de reação e a consciência situacional seguiram padrões semelhantes, com efeitos significativos de grupo, tempo e interação. A análise de correlação revelou fortes inter-relações entre as capacidades cognitivas, indicando que as melhorias numa área influenciaram positivamente as outras. Conclusões: A participação regular em videojogos de futebol melhora significativamente as capacidades cognitivas essenciais para o desempenho no futebol. Estes resultados sugerem que a integração dos videojogos nos programas de treino poderá complementar os métodos tradicionais, oferecendo uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento cognitivo no desporto.

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Publicado

01-01-2025

Edição

Vol. 62 (2025)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2024 Sanjaykumar Swamynathan, Baby Salini, Karthikeyan Udaichi, Ponnusamy Yoga Lakshmi , Yuliya Kalmykova, Joseph Lobo, Edi Setiawan

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Como Citar

Swamynathan, S. ., Salini, B. ., Udaichi, K. ., Yoga Lakshmi , P. ., Kalmykova, Y., Lobo, J. ., & Setiawan, E. . (2025). O papel dos videojogos de futebol na melhoria das capacidades cognitivas essenciais para o desempenho no futebol. Retos, 62, 802-806. https://doi.org/10.47197/retos.v62.109761