Análise das habilidades psicomotoras por meio da prática psicomotora de Bernard Aucouturier: estudo de caso
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.81781Palavras-chave:
atenção precoce, desenvolvimento psicomotor, habilidades psicomotoras, habilidades motoras dirigidas, habilidades psicomotoras experientesResumo
Resumo. O artigo apresenta uma análise das habilidades psicomotoras com base na metodologia vivenciada, a que se refere a Prática Psicomotora de Bernard Aucouturier, a fim de conhecer as melhorias que esta produz no desenvolvimento psicomotor de três sujeitos de um Centro de Atenção Básica de. Comunidade de Madrid. Para tal, é efectuada uma observação dos parâmetros psicomotores (pré-teste / pós-teste) e a aplicação de um programa de intervenção, com o objectivo de especificar em que aspectos este aspecto da actividade psicomotora tem maior incidência e, com base na aí, apoiam ou não a necessidade de complementar este modelo com outras metodologias, para se conseguir um melhor desenvolvimento psicomotor das crianças. Na pesquisa, foram utilizados os seguintes instrumentos: diário de campo, para coleta das condutas dos sujeitos, melhorias apresentadas e indicações do observador e o Guia para Observação de Parâmetros Psicomotores de Arnáiz e Bolarín (2000). A conclusão mais importante é que o modelo de Prática Psicomotora de Bernard Aucouturier permite melhorias no domínio motor, mas principalmente no domínio emocional.
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