Relação entre estabilidade central e equilíbrio postural nas habilidades biomotoras de jovens atletas de basquete: uma revisão sistemática

Autores

  • Caio Bueno da Silva Sartori Universidade Estadual de Campinas
  • Paulo Cesar Montagner Universidade estadual de Campinas - UNICAMP
  • João Paulo Borin Universidade estadual de Campinas - UNICAMP

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.89896

Palavras-chave:

Basquetebol, Adolescentes, Equilíbrio postural, Estabilidade de core, Desempenho atlético

Resumo

 

O basquete requer demandas físicas variadas, caracterizadas por esforços intermitentes e situações de desequilíbrio. A estabilidade central (CE) e o equilíbrio postural (PE) são questões associadas como um fator significativo na prevenção de lesões e dor. No entanto, os resultados dos estudos em relação às habilidades biomotoras são contrastantes, indicando que não há efeitos sobre o desempenho atlético no contexto de alto rendimento, mas são necessárias mais pesquisas sobre essa relação na população de adolescentes. verificar a relação entre DC e DP nas habilidades biomotoras em jogadores adolescentes de basquete. Usando a estratégia PICO, os bancos de dados PubMed e Scielo foram pesquisados ​​em busca de estudos experimentais com intervenção de exercício EC / EP e testes de desempenho atlético. Os resultados apontam para poucos estudos com efeitos positivos no desempenho atlético de jovens atletas de basquete, mas não foi possível identificar fortes evidências da influência positiva do treinamento de EC / EF nas habilidades biomotoras de adolescentes jogadores de basquete. Mais pesquisas são necessárias sobre a influência nos indicadores de desempenho esportivo.

 

Biografias Autor

Paulo Cesar Montagner, Universidade estadual de Campinas - UNICAMP

Doutor em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1999), atualmente é Professor Livre-Docente na Faculdade de Educação Física da Unicamp, tendo sido seu Diretor na gestão 2006-2010. Tem experiência em Educação Física e Esporte, com ênfase na área de Ciências do Esporte, atuando principalmente nos seguintes temas: Estudos Pedagógicos do Esporte, Ensino do Esporte, Iniciação e Treinamento em Esporte, Estudo da Gestão e diferentes estruturas do Esporte, Formação em Educação Física e Esporte e Basquetebol.

João Paulo Borin, Universidade estadual de Campinas - UNICAMP

Possui graduação em Educação Física pela Escola de Educação Física de São Carlos (1986), graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Educação São Luis de Jaboticabal (1990), mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1997) e doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2002) e Aprofundamento em Treinamento Desportivo na Academia Estatal de Cultura Física de Moscou/Rússia. Livre Docente na Área de Esporte e Treinamento na Universidade Estadual de Campinas (2018). Foi docente do Programa de Mestrado em Educação Física da Universidade Metodista de Piracicaba, vinculada ao Núcleo de Performance Humana. É docente da Universidade Estadual de Campinas, Departamento de Ciências do Esporte. Foi coordenador do curso de graduação em Educação Física da FEF/UNICAMP (2012-2014), assessor da Pró-Reitoria de Graduação da UNICAMP (2015-2017) e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da FEF/UNICAMP (2019-2021). Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa (CNPq) em Teoria e Metodologia do Treinamento Desportivo. Fisiologista da Seleção Brasileira de Futebol de 5 (2013 a 2016), campeão Mundial (2014) e Paralímpico (2016). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Treinamento Físico e Esportivo, atuando principalmente nos temas Metodologia do Treinamento Esportivo em esportes olímpicos e paralímpicos.

Publicado

2022-03-15

Como Citar

da Silva Sartori, C. B., Montagner, P. C., & Borin, J. P. (2022). Relação entre estabilidade central e equilíbrio postural nas habilidades biomotoras de jovens atletas de basquete: uma revisão sistemática. Retos, 44, 749–755. https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.89896

Edição

Secção

Revisões teóricas sistemáticas e/ou metanálises

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