Liderança transformacional do professor de Educação Física na Educação Infantil: uma proposta didática

Una propuesta didáctica (A didactic proposal)

Resumo

O estudo da liderança evoluiu de modelos baseados nas características da personalidade e comportamento do líder, para modelos focados em aspectos relacionados à transformação de pessoas e organizações. Um desses modelos mais recentes é a liderança transformacional, que tem se mostrado capaz de atingir altos níveis de envolvimento e desempenho nos seguidores. Dentro do campo educacional, ficou demonstrado que essa liderança é uma das que mais pode trazer benefícios para o desenvolvimento e crescimento dos alunos. Esta proposta didática visa atingir três objetivos: 1) promover a liderança transformacional no professor de Educação Física (EF) na Educação Infantil; 2) estimular a participação ativa dos alunos em EF na Educação Infantil por meio da liderança transformacional do professor; e 3) alcançar altos níveis de prazer nos alunos quando estão em EF. Uma Unidade Didática de oito sessões de 45 minutos é proposta para alunos de cinco anos. São apresentados os objetivos didáticos, as competências básicas trabalhadas e as estratégias de ensino implementadas para promover as quatro dimensões da liderança transformacional: consideração individualizada, motivação inspiradora, influência individualizada e estimulação intelectual. Uma metodologia de pesquisa mista é proposta com o Questionário de Ensino Transformacional como autoavaliação do professor, entrevistas com alunos e medidor de sorriso para avaliar o prazer do aluno. Esta proposta didática é uma ferramenta educacional útil para professores que desejam implementar a liderança transformacional para potencializar a evolução das habilidades motoras e, assim, promover o desenvolvimento integral dos alunos da Educação Infantil.