El efecto del agotamiento laboral deportivo en el rendimiento de los trabajadores de los departamentos de actividades estudiantiles de las universidades iraquíes
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v66.113271Palabras clave:
Burnout: agotamiento emocional, inhumanidad, disminución de la realización personalResumen
Introducción: Los investigadores buscan estudiar el agotamiento laboral respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de agotamiento laboral atlético entre los trabajadores de los departamentos de actividades estudiantiles de las universidades iraquíes?
Objetivo: La investigación tiene como objetivo identificar el nivel de agotamiento laboral deportivo entre los trabajadores de los departamentos de actividades estudiantiles de las universidades iraquíes.
Metodología: Los investigadores utilizaron el enfoque descriptivo con el método analítico por su idoneidad y la naturaleza del problema de investigación. La comunidad investigadora estaba representada por (33) universidades, con (1140) personas trabajando en los departamentos de actividades estudiantiles de las universidades iraquíes. La muestra de investigación estuvo constituida por todos los miembros de la comunidad, constituyendo (740) individuos, es decir, se excluyeron (400) individuos por las razones mencionadas anteriormente. A continuación, los investigadores consideraron las condiciones científicas para seleccionar la muestra, ya que se dividió en una muestra piloto (10) individuos, una muestra de adaptación (350) individuos y una muestra de aplicación (380).
Resultados: A partir del análisis de los resultados estadísticos, se encontró que los resultados de todos los campos oscilaron entre bajo y alto, ya que el campo de (agotamiento emocional) ocupó el primer lugar con un porcentaje de (68,71%), seguido por el campo de (inhumanidad) en segundo lugar con un porcentaje de (58,41%), y el campo de (bajo logro emocional) ocupó el último lugar con un porcentaje de (44,04%), Destacando que la puntuación total de la escala alcanzó el (57,05%), lo que supone una puntuación media.
Conclusiones: Los investigadores concluyeron que la escala demostró ser efectiva para medir la variable de agotamiento laboral entre los empleados de los departamentos de actividades estudiantiles de las universidades iraquíes y que todas las áreas de la escala disfrutaron de un grado medio de agotamiento laboral, excepto el área de disminución de la realización personal, que fue baja.
Referencias
Alaa Hamdi. (2012). The relationship between the application of information technology and burnout in the Palestinian Telecommunications Company from the point of view of its employees. Heb-ron University.
Ali, O. A., Ahmed, W. H., Saeed Abd, A. Q., & Hummadi, J. N. (2022). Effect of a proposal of exercises on the development of basic motor abilities in men’s artistic gymnastics. Sport TK, 11. https://doi.org/10.6018/sportk.539131
Ali, O. A., Mushref, A. J., Hummadi, J. N., & Awad, A. (2024). The effect of a proposed training curricu-lum to develop some special physical abilities and the accuracy of the movement scoring skill for the Ramadi football club players | El efecto de un plan de estudios de entrenamiento propuesto para desarrollar algu. Retos, 61, 193–200. https://doi.org/10.47197/retos.v61.107271
Azlan, ’Arif B., Ismail, N., Fauzi, N. F. M., & Talib, R. Abd. (2021). Playing traditional games vs. free-play during physical education lesson to improve physical activity: a comparison study. Pedagogy of Physical Culture and Sports, 25(3), 178–187. https://doi.org/10.15561/26649837.2021.0306
Bejtka, M., Kozina, Z., Boychuk, Y., Garmash, I., Tamozhanska, G., Kovieria, V., & Lysenko, V. (2022). Sports activities and professional specialty influence on psychophysiological functions and or-thostatic reactions indicators of pedagogical universities students. Health, Sport, Rehabilitation, 8(3). https://doi.org/10.34142/HSR.2022.08.03.01
Bellod, H. C., Buendía Ramón, V., Carballeira Fernández, E., & Guzmán Luján, J. F. (2021). Analysis of stress and academic-sports commitment through Self-organizing Artificial Neural Networks (Análisis del estrés y el compromiso académico-deportivo mediante Redes Neuronales Artificia-les Auto-organizativas). Retos, 42, 136–144. https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.86983
Dhaif Allah bin Abdullah. (2000). Job burnout in government service organizations in Jeddah Gover-norate. King Abdulaziz Journal, 14(1), 55.
Hammood, Y. M., Awad, A. K., Ali, O. A., Mushref, A. J., & Hummadi, J. N. (2024). Measuring the aggres-sive behavior of the teams in the Iraqi Premier League in football and its relation to the results and ranking of the league for the 2022-2023 season. Sportske Nauke i Zdravlje, 14(2), 127–134. https://doi.org/10.7251/SSH2402127H
Jangra, P., Kumar, P., & Nara, K. (2023). Level and associated factors with physical activity among Indi-an public school teachers. Health, Sport, Rehabilitation, 9(3), 6–23. https://doi.org/10.58962/HSR.2023.9.3.6-24
Jankome, P. K. & R. M. M. (2013). The Impact of Stress and Burnout on Employees Performance at Bot-swana Power Corporation interdisciplinary . Journal of Contemporary Research in Business, 5(6), 795.
Khalaf, Y. A. (2018). The effect of the methods of distributed and intensive exercise in terms of mental logic in learning some of the basic skills of futsal. Journal of Global Pharma Technology, 10(3), 791–798.
Khalaf, Y. A., & Waga, I. Y. (2019). Evaluate the level of application of sports marketing practices for the first iraqi football clubs. Indian Journal of Public Health Research and Development, 10(7), 734–739. https://doi.org/10.5958/0976-5506.2019.01662.0
Kozin, O., Cretu, M., Boychuk, Y., Kozina, Z., Korobeinik, V., & Sirenko, P. (2022). Comparative charac-teristics of the functional state of future art teachers and other pedagogical specialties students. Health, Sport, Rehabilitation, 8(4), 20–31. https://doi.org/10.34142/HSR.2022.08.04.02
Lee, A. C., Sankaravel, M., Hossein Abadi, F., & Zainudin, F. F. (2022). Development of balance training program to improve balance control among Malaysian sports schools athletes. Pedagogy of Phys-ical Culture and Sports, 26(3), 174–181. https://doi.org/10.15561/26649837.2022.0305
Maslck, C., & Jackson, S. (1981). The Megerment of Experienced Burnout. Journal of Occupational Be-haviour, 2, 99.
Mohammed Hammood, Y., Hussein Rashid, A., & Adham Ali, O. (2025). The effect of a proposed trai-ning method using play exercises to develop specific agility and skill performance in football | El efecto de un método de entrenamiento propuesto que utiliza ejercicios de juego para desarrollar la agilidad específica y el re. Retos, 63, 719–728. https://doi.org/10.47197/retos.v63.111095
Murtadha Jabbar. (2010). Measuring the dimensions of burnout and its relationship to demographic variables among faculty members in some colleges and institutes in Baghdad. Journal of Man-agement and Economics, 1(58).
Ordóñez-Dios, A., Bores-García, D., & Polo-Recuero, B. (2024). Adaptaciones metodológicas y necesi-dades formativas del profesorado de Educación Física bilingüe (Methodological adaptations and training needs of bilingual Physical Education teachers). Retos, 61, 267–276. https://doi.org/10.47197/retos.v61.107196
Saad Al-Kalabi, & Rashid Mazen. (2001). Job burnout, an exploratory study of the Maslach scale on em-ployees in the city of Riyadh in the Kingdom of Saudi Arabia. King Saud University Journal, 13.
Sağın, A. E. (2022). The role of gender in predicting life satisfaction of the interest in physical education lesson. Pedagogy of Physical Culture and Sports, 26(2), 83–92. https://doi.org/10.15561/26649837.2022.0202
Samaher Abu Masoud. (2010). The phenomenon of job burnout among administrative employees working in the Ministry of Education and Higher Education in the Gaza Strip - its causes and how to treat it. Islamic University.
Woodhead, E. L. & N. L. & E. B. (2014). Stress, Social Support, and Burnout Among Long-Term Care Nursing Staff. Journal of Applied Gerontology, 6.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Marwan Abdullateef AbdulJabbar, Yaseen Ali Khalaf, Othman Adham Ali
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
Esta revista sigue la "open access policy" de BOAI (1), apoyando los derechos de los usuarios a "leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos".
(1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess
