El papel de los juegos tradicionales y las actividades físicas en la mitigación de los efectos del tiempo frente a la pantalla entre los niños: una revisión sistemática

Autores/as

  • Neng Nurcahyati Sinulingga Universitas Medan Area
  • Siti Hawa Lubis Universitas Medan Area
  • Erni Suyani Universitas Dharmawangsa
  • Amsal Qori Dalimunthe Universitas Medan Area

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v74.114543

Palabras clave:

Niños, actividades físicas, tiempo frente a la pantalla, juego tradicional

Resumen

Introducción: Los medios digitales ofrecen beneficios educativos y de entretenimiento, pero gestionar y limitar el tiempo frente a las pantallas es fundamental para prevenir impactos negativos en la salud y el desarrollo de los niños.

Objetivo: Este estudio analiza sistemáticamente el impacto de los juegos tradicionales y las actividades físicas en la reducción de la dependencia de los niños hacia las pantallas.

Metodología: Se realizó una revisión sistemática de la literatura utilizando PRISMA. Las búsquedas en Scopus (2016–2025) con las palabras clave “traditional games”, “physical activities”, “gadget” y “screen time” arrojaron 350 artículos. Los criterios de inclusión fueron: (1) artículos escritos en inglés entre 2016 y 2025, (2) que enfatizaran las actividades físicas en el aprendizaje, y (3) que involucraran específicamente juegos en el aprendizaje. Tras la selección, quedaron 53 artículos, y finalmente se eligieron 23 publicaciones de diferentes grupos de edad y países.

Resultados y Discusión: Los estudios muestran que los juegos tradicionales influyen significativamente en la actividad física. España es el país que con mayor frecuencia ha investigado este efecto. Juegos como galah panjang, congklak y egrang no solo entretienen, sino que también fomentan la actividad física, las habilidades sociales, la creatividad y la inteligencia cognitiva, apoyando el desarrollo cognitivo, motor, lingüístico, social y emocional de los niños.

Conclusión: Los juegos tradicionales desempeñan un papel clave en la reducción del tiempo frente a las pantallas en los niños, al promover la actividad física, la interacción social y el crecimiento emocional. Integrarlos en los planes de estudio escolares puede ser una intervención económica y eficaz para reducir la dependencia de las pantallas.

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Publicado

23-10-2025

Número

Sección

Revisiones teóricas sistemáticas y/o metaanálisis

Cómo citar

Sinulingga, N. N., Lubis, S. H., Suyani, E., & Dalimunthe, A. Q. (2025). El papel de los juegos tradicionales y las actividades físicas en la mitigación de los efectos del tiempo frente a la pantalla entre los niños: una revisión sistemática. Retos, 74, 24-33. https://doi.org/10.47197/retos.v74.114543