Rol del fútbol en el fortalecimiento de habilidades motoras en niños peruanos de nivel primaria
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v77.117577Palabras clave:
Actividad física, aprendizaje motor, deporte educativo, desempeño escolar, entrenamiento deportivoResumen
Introducción: Realizar actividad física permite lograr mejores niveles de calidad de vida, aunque la inactividad persiste. El fútbol, mediante habilidades motoras y variados movimientos, estimula funciones aeróbicas y anaeróbicas, potenciando el desarrollo integral del individuo.
Objetivo: Aplicar técnicas de futbol, mediante un programa, orientado a potenciar y desarrollar habilidades de tipo motoras aplicado en niños de primaria.
Metodología: Este estudio fue positivista, aplicando el método hipotético-deductivo, conducido como enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental longitudinal. Participaron 170 estudiantes de primaria, distribuidos en grupo experimental (86) y control (84). Se aplicaron pretest y postest, utilizando una ficha de observación de 20 ítems validada por cinco expertos en educación física e investigación, garantizando su pertinencia y confiabilidad. El análisis se efectuó en SPSS mediante estadística descriptiva y U de Mann-Whitney para validar las hipótesis.
Resultados: Los resultados evidenciaron que el programa de fundamentos técnicos de fútbol arrojo mejoras significativas en las habilidades motoras: en cuanto al grupo de experimentación, el 78% de niños en nivel inicio descendió a 60% en nivel logrado. Además, se determinó un valor U=47, p=0.000, confirmando diferencias significativas respecto al grupo control.
Discusión: Los resultados refuerzan los argumentos que, al implementar un programa de fundamentos técnicos de futbol, permite un desarrollo significativo de este tipo de habilidades en el grupo de personas aplicado, lo que permite que los niños se desarrollen de manera integral.
Conclusiones: La aplicación de programas de fundamentos técnicos de fútbol favorece significativamente la mejora de habilidades motoras en estudiantes de primaria.
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