Mejorar el tiro perimetral en baloncesto mediante retroalimentación verbal aumentada y terminal basada en el tipo de personalidad
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v75.117830Palabras clave:
Retroalimentación, retroalimentación aumentada, retroalimentación terminal, baloncesto, tiroResumen
Introducción: Este estudio investigó el impacto de diferentes tipos de retroalimentación verbal en el rendimiento del tiro de perímetro en baloncesto, centrándose en cómo los rasgos de personalidad de los jugadores influyen en su respuesta a dicha retroalimentación.
Objetivo: El objetivo fue comparar la eficacia de la retroalimentación verbal aumentada (VAF) en tiempo real con la retroalimentación terminal diferida, analizando su efectividad en jugadores introvertidos y extrovertidos.
Metodología: Se empleó un diseño cuasi-experimental con 40 participantes, utilizando un inventario de personalidad para clasificar a los jugadores y pruebas de precisión de tiro antes y después de un programa de entrenamiento de seis semanas. Los datos se analizaron mediante pruebas t y ANOVA de dos vías.
Resultados: Todos los jugadores mostraron mejoras significativas, pero los extrovertidos obtuvieron mejores resultados con VAF inmediata, mientras que los introvertidos destacaron con retroalimentación terminal. Esta última produjo resultados similares para ambos tipos de personalidad.
Discusión: Los hallazgos coinciden con investigaciones previas que destacan la preferencia de los extrovertidos por interacciones sociales y la de los introvertidos por entornos reflexivos. Sin embargo, este estudio reveló que la retroalimentación terminal puede neutralizar las diferencias de personalidad, un aspecto menos explorado en la literatura.
Conclusiones: Los resultados subrayan la importancia de adaptar los métodos de retroalimentación a la personalidad del jugador para optimizar el entrenamiento. La retroalimentación terminal emerge como una herramienta universal prometedora en la formación deportiva.
Referencias
Ardigò, L. P., Kuvacic, G., Iacono, A. D., Dascanio, G., & Padulo, J. (2018). Effect of Heart rate on Basket-ball Three-Point Shot Accuracy. Frontiers in Physiology, 9. https://doi.org/10.3389/fphys.2018.00075
Arip, M. A. S. M., Mohammad, N. H., Ibrahim, N. H., & Husin, N. S. (2017). Validity and Reliability Deve-lopment of Extrovert and Introvert Personality Inventory among University Students. Interna-tional Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 7(9). https://doi.org/10.6007/ijarbss/v7-i9/3340
Asal, F. H., Hammad, S. H., Shabib, S. S., Sabaar, H. J., & Yousif, M. A. H. (2025). The explosive power of the legs and its relationship with types of shooting in basketball. Retos, 71, 1228–1238. https://doi.org/10.47197/retos.v72.117559
Boddington, B. J., Cripps, A. J., Scanlan, A. T., & Spiteri, T. (2019). The validity and reliability of the Bas-ketball Jump Shooting Accuracy Test. Journal of Sports Sciences, 37(14), 1648–1654. https://doi.org/10.1080/02640414.2019.1582138
Boddington, B. J., Cripps, A. J., Scanlan, A. T., & Spiteri, T. (2020). Operation of the Basketball Jump Shooting Accuracy Test: Intra- and inter-rater reliability of scoring procedures and floor and ceiling effects for test performance. International Journal of Sports Science & Coaching, 15(2), 220–226. https://doi.org/10.1177/1747954120902568
Bourdas, D. I., Travlos, A. K., Souglis, A., Gofas, D. C., Stavropoulos, D., & Bakirtzoglou, P. (2024). Bas-ketball Fatigue Impact on Kinematic Parameters and 3-Point Shooting Accuracy: Insights across Players’ Positions and Cardiorespiratory Fitness Associations of High-Level Players. Sports, 12(3), 63. https://doi.org/10.3390/sports12030063
Cabarkapa, D., C. Fry, A., & A. Deane, M. (2021). Differences in Kinematic Characteristics Between 2-point and 3-point Basketball Shooting Motions – A Case Study. Journal of Advances in Sports and Physical Education, 4(3), 19–23. https://doi.org/10.36348/jaspe.2021.v04i03.001
Cong, J., & Endozo, A. N. (2022). TRAINING METHODS IN BASKETBALL PLAYERS TO INCREASE THEIR SHOOTING PERCENTAGE. Revista Brasileira de Medicina Do Esporte, 28(6), 843–845. https://doi.org/10.1590/1517-8692202228062022_0110
Corbett, R., Partington, M., Ryan, L., & Cope, E. (2024). A systematic review of coach augmented verbal feedback during practice and competition in team sports. International Journal of Sports Science & Coaching, 19(2), 864–881. https://doi.org/10.1177/17479541231218665
Goudas, M., Dermitzaki, I., & Kolovelonis, A. (2017). Self-regulated learning and students’ metacogniti-ve feelings in physical education. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 15(2), 131–145. https://doi.org/10.1080/1612197X.2015.1079791
Hinojosa-Torres, C., Zavala-Crichton, J. P., Hurtado-Guerrero, M., Espoz-Lazo, S., Farías-Valenzuela, C., Valdivia-Moral, P., Araya-Hernández, A., & Yáñez-Sepúlveda, R. (2025). Eficacia del sistema de retroalimentación en tiempo real en la práctica profesional de estudiantes de educación física. Retos, 64, 221–232. https://doi.org/10.47197/retos.v64.111877
Jennings, C. T., Reaburn, P., & Rynne, S. B. (2013). The Effect of a Self-Modelling Video Intervention on Motor Skill Acquisition and Retention of a Novice Track Cyclist’s Standing Start Performance. International Journal of Sports Science & Coaching, 8(3), 467–480. https://doi.org/10.1260/1747-9541.8.3.467
Leukel, C., & Gollhofer, A. (2023). Applying augmented feedback in basketball training facilitates im-provements in jumping performance. European Journal of Sport Science, 23(3), 338–344. https://doi.org/10.1080/17461391.2022.2041732
Li, S., Luo, Y., Cao, Y., Li, F., Jin, H., & Mi, J. (2025). Changes in shooting accuracy among basketball pla-yers under fatigue: a systematic review and meta-analysis. Frontiers in Physiology, 16. https://doi.org/10.3389/fphys.2025.1435810
Marco Ahulló, A., García Massó, X., García Osa, C., & Estevan Torres, I. (2019). Influencia del tipo de feedback utilizado en el aprendizaje de una tarea motriz de equilibrio (Influence of the type of feedback on balance motor tasks learning). Retos, 36, 435–440. https://doi.org/10.47197/retos.v36i36.69105
McWhorter, J. W., Landers, M., Young, D., Puentedura, E. L., Hickman, R. A., Brooksby, C., Liveratti, M., & Taylor, L. (2011). Knee extension isometric torque production differences based on verbal mo-tivation given to introverted and extroverted female children. Physiotherapy Theory and Prac-tice, 27(6), 422–428. https://doi.org/10.3109/09593985.2010.514039
Mengi, E. (2023). Technical And Internal Load Responses in 3-A-Side Full-Court Basketball Games: The Effects of Coaches’ Verbal Feedback. European Journal of Human Movement, 50. https://doi.org/10.21134/eurjhm.2023.50.10
Nowbakht, M., & Fazilatfar, A. M. (2019). The Effects of Working Memory, Intelligence and Personality on English Learners’ Speaking Ability. The Journal of AsiaTEFL, 16(3), 817–832. https://doi.org/10.18823/asiatefl.2019.16.3.4.817
Paradilla, N., Dj., M. Z., & Hasanah, U. (2021). The students’ extrovert and introvert personality toward speaking performance. International Journal of Research on English Teaching and Applied Linguistics, 1(1), 39–50. https://doi.org/10.30863/ijretal.v1i1.1197
Simamora, H. H. (2023). Improve Basketball Shoothing Skills With The Target Method. Indonesian Journal of Sport, Health and Physical Education Science, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.58723/inasport.v1i1.61
Storberget, M., Grødahl, L. H. J., Snodgrass, S., Vliet, P. van, & Heneghan, N. (2017). Verbal augmented feedback in the rehabilitation of lower extremity musculoskeletal dysfunctions: a systematic review. BMJ Open Sport & Exercise Medicine, 3(1), e000256. https://doi.org/10.1136/bmjsem-2017-000256
Wulf, G., & Lewthwaite, R. (2016). Optimizing performance through intrinsic motivation and attention for learning: The OPTIMAL theory of motor learning. Psychonomic Bulletin & Review, 23(5), 1382–1414. https://doi.org/10.3758/s13423-015-0999-9
Zatoń, K., Cześniewicz, I., & Szczepan, S. (2018). Effects of Verbal Feedback on Movement Efficiency During Swimming Ergometry. Polish Journal of Sport and Tourism, 25(3), 5–9. https://doi.org/10.2478/pjst-2018-0013
Zhao, Y., Wang, X., Li, J., Li, W., Sun, Z., Jiang, M., Zhang, W., Wang, Z., Chen, M., & Li, W. J. (2023). Using IoT Smart Basketball and Wristband Motion Data to Quantitatively Evaluate Action Indicators for Basketball Shooting. Advanced Intelligent Systems, 5(12). https://doi.org/10.1002/aisy.202300239
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Fajar Hidayatullah, Heny Setyawati, Donny Wira Yudha Kusuma, Sulaiman Sulaiman, Taufik Hidayah, Agung Wahyudi
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
Esta revista sigue la "open access policy" de BOAI (1), apoyando los derechos de los usuarios a "leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos".
(1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess
