Compreendendo o papel da prática física e do gênero nos transtornos alimentares em adolescentes estudantes espanhóis
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v60.108755Palavras-chave:
salud, ejercicio, imagen corporal, autoconcepto, autoestimaResumo
O objetivo deste estudo observacional e misto foi explorar a relação entre as Perturbações do Comportamento Alimentar (TA) e o nível de Atividade Física (AF) em alunos do ensino secundário. Além disso, foram examinadas as perspetivas e o conhecimento dos professores em relação aos DE. Para tal, participaram 66 alunos e seis professores de um centro educativo em Espanha. Os alunos responderam a um questionário relativo ao risco de perturbações alimentares (EAT-26) e a outro sobre os níveis de AF semanal (PAQ-A). Os professores foram solicitados a responder a cinco questões relacionadas com o seu conhecimento e perspetivas sobre os TA em adolescentes. Para estudar as diferenças entre homens e mulheres, foi realizado o teste T ou U de Mann Whitney consoante a normalidade das variáveis, e a correlação de Spearman para verificar a relação entre as variáveis. Para a análise dos dados qualitativos foi realizada uma codificação das respostas dadas pelos professores. Em primeiro lugar, os resultados mostraram uma prevalência significativa (p<0,05) de TA entre as mulheres. Além disso, também se observou uma correlação positiva entre o nível de AF e os distúrbios alimentares no grupo das mulheres. Em segundo lugar, as respostas dadas pelos professores destacam geralmente a necessidade de uma maior sensibilização e formação entre os professores para detectar e gerir estas perturbações, sublinhando a importância da educação física como ferramenta preventiva.
Palavras-chave: saúde, exercício, imagem corporal, autoconceito, autoestima
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