Efeito de um programa adaptado de "Amarela" no senso de ritmo nos movimentos de crianças russas. Estudo quase experimental

Autores

  • Georgiy Polevoy 1. Department of Physical Education, Vyatka State University, Kirov, Russia. 2 Department of Physical Education, Moscow Polytechnic University, Moscow, Russia.
  • Héctor Fuentes-Barría 1 Facultad de Odontología, Universidad Andrés Bello, Concepción, Chile. 2 carrera de Pedagogía en Educación Física , Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Central de Chile, Chile. https://orcid.org/0000-0003-0774-0848

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v49.99133

Palavras-chave:

Physical Education and Training, Motor Skills, Child

Resumo

Objetivo: Determinar o efeito da utilização de um exercício clássico padrão no desenvolvimento de indicadores do senso de ritmo dos movimentos em crianças de 8 a 9 anos. Métodos: Estudo quase-exoerimental com um grupo intervenção (n = 52) e um grupo controle (n = 52), cuja amostra incluiu crianças pertencentes à escola regular número 60 da Federação Russa. O grupo experimental foi submetido a exercícios clássicos adaptados do jogo "Amarela", enquanto o grupo controle aplicou o programa de cultura física escolar padrão na escola. A capacidade de sentir o ritmo dos movimentos foi avaliada pelo teste "Running in rhythm", enquanto para a análise estatística foi aplicado o teste T de Student considerando p=0,05. Resultados: Após o término do experimento pedagógico, os indicadores das crianças do grupo controle melhoraram 2,8% (p>0,05; d = 0,3). Os indicadores das crianças do grupo experimental melhoraram 24,7% (p<0,05; d = 2,7). Tais resultados podem ser explicados pela eficácia da execução de um conjunto de exercícios utilizando um exercício clássico padrão nas aulas de educação física escolar. Conclusão: Os indicadores de senso de ritmo dos movimentos melhorarão significativamente se crianças de 8 a 9 anos também realizarem uma série de exercícios físicos no padrão clássico durante as aulas de educação física na escola.

Palavras-chave: Educação e Treinamento Físico; Destreza Motora; Menino.

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Publicado

28-06-2023

Edição

Vol. 49 (2023)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

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Como Citar

Polevoy, . G., & Fuentes-Barría, H. (2023). Efeito de um programa adaptado de "Amarela" no senso de ritmo nos movimentos de crianças russas. Estudo quase experimental. Retos, 49, 813-816. https://doi.org/10.47197/retos.v49.99133