Análise da atividade física e nutrição em estudantes do Equador e a influência do apoio familiar e institucional
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v54.103479Palavras-chave:
Sedentarismo, adolescentes, actividad física, alimentación, hábitos saludables, familia, escuelaResumo
O sedentarismo em adolescentes, caracterizado pela falta de atividade física, pode trazer consequências negativas para a saúde física e mental. Fatores como o uso de dispositivos eletrônicos, pressões acadêmicas, falta de recursos e hábitos familiares contribuem para esse problema. Promover hábitos saudáveis é fundamental, uma vez que a atividade física e uma alimentação equilibrada impactam positivamente o desempenho acadêmico, o bem-estar emocional e a prevenção de doenças. A participação das famílias e dos centros educativos, através de programas específicos e políticas escolares, é essencial para enfrentar o sedentarismo. Avaliar continuamente estas iniciativas é essencial para medir o seu impacto. O objetivo desta pesquisa é conhecer os hábitos saudáveis em relação à atividade física e alimentação em adolescentes estudantes no Equador, bem como o apoio de famílias e instituições de ensino. Foi utilizado um desenho de pesquisa quantitativa descritiva e correlacional. Foi coletada uma amostra de 2.877 estudantes adolescentes do Equador. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário validado. Os resultados refletem a importância de compreender os determinantes da atividade física em adolescentes equatorianos. Ao aplicar estas conclusões nas políticas de saúde, o estilo de vida sedentário pode ser combatido e um estilo de vida ativo promovido. Uma compreensão mais profunda dos factores que influenciam a actividade física permite o desenvolvimento de intervenções mais eficazes e adaptadas às necessidades desta população, beneficiando a saúde a longo prazo dos adolescentes e contribuindo para o bem-estar geral da comunidade.
Palavras-chave: Sedentarismo, adolescentes, atividade física, alimentação, hábitos saudáveis, família, escola.
Referências
Ali, M. M., West, K., Teich, J. L., Lynch, S., Mutter, R., & Dubenitz, J. (2019). Utilization of mental health services in educational setting by adolescents in the United States. Journal of School Health, 89(5), 393-401. https://doi.org/10.1111/josh.12753
Alvarado, H. M., López, A. J., Vega, M. V., & Ochoa, J. R. (2023). Sedentarismo en niños y adolescentes en Ecua-dor. RECIMUNDO, 7(2), 199-208. https://doi.org/10.26820/recimundo/7.(2).jun.2023.199-208
Bai, Y., Herforth, A., & Masters, W. A. (2022). Global variation in the cost of a nutrient-adequate diet by population group: an observational study. The Lancet Planetary Health, 6(1), e19-e28. https://doi.org/10.1016/S2542-5196(21)00285-0
Benítez-Porres, J., López Fernández, I., Barrera-Expósito, J., Alvero-Cruz, J. R., & Carnero, E. A. (2016). Puntos de corte para clasificar adolescentes activos a través del cuestionario de actividad física para adolescentes (PAQ-A). Gymnasium. https://g-se.com/puntos-de-corte-para-clasificar-adolescentes-activos-a-traves-del-cuestionario-de-actividad-fisica-para-adolescentes-paq-a-1975-sa-257cfb27269076
Budayová, Z., Pavliková, M., Samed Al-Adwan, A., & Klasnja, K. (2022). The impact of modern technologies on life in a pandemic situation. Journal of Education Culture and Society, 13(1), 213-224.
Bujosa-Quetglas, G., Palou Sampol, P., Tirado Ramos, M. Ángel, & Vidal Conti, J. (2023). Efectividad del aprendiza-je autorregulado en intervenciones en educación física promotoras de actividad física: Revisión sistemática. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (50), 487-499. https://doi.org/10.47197/retos.v50.99702
Curran, F., Davis, M. E., Murphy, K., Tersigni, N., King, A., Ngo, N., & O'Donoghue, G. (2023). Correlates of phys-ical activity and sedentary behavior in adults living with overweight and obesity: A systematic review. Obesity Re-views, 24(11), e13615. https://doi.org/10.1111/obr.13615
Díaz-Quesada, G., Puga-González, E., & Muñoz-Galiano, I. M. (2021). Efecto de la utilización de pulseras inteligen-tes para el incremento de la actividad física en adolescentes de un entorno rural: Estudio Piloto. Journal of Universal Movement and Performance, (3), 10-16. https://doi.org/10.17561/jump.n3.2
Dyer, K. A. (2023). Daily healthy habits to reduce stress and increase longevity. Journal of Interprofessional Education & Practice, 30, 100593. https://doi.org/10.1016/j.xjep.2022.100593
Evenhuis, I. J., Jacobs, S. M., Vyth, E. L., Veldhuis, L., de Boer, M. R., Seidell, J. C., & Renders, C. M. (2020). The effect of supportive implementation of healthier canteen guidelines on changes in Dutch school canteens and stu-dent purchase behaviour. Nutrients, 12(8), 2419. https://doi.org/10.3390/nu12082419
Fernándes, Y., Coll, J., López, M., Rodríguez, A. R., Bosque, J., & Mesa, M. (2020). Enfoque intersectorial y respon-sabilidad social universitaria en la gestión del conocimiento sobre actividad física y salud. Educación médica supe-rior, 34(2), 1-14. https://www.medigraphic.com/pdfs/educacion/cem-2020/cem202t.pdf
Fernández Guerrero, M., Suárez Ramírez, M., Feu Molina, S., & Suárez Muñoz, Á. (2019). Nivel de Actividad Física extraescolar entre el alumnado de Educación Primaria y Secundaria. Apunts Educación Física y Deportes, (136), 36–48. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2019/2).136.03
Fraguela-Vale, R., Varela Garrote, L., & Varela-Crespo, L. (2020). Perfiles de ocio deportivo en jóvenes españoles (15-20 años): un análisis de género. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 37, 419-426. https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.72055
Fuentes, M. A. (2022). Factores psicosociales asociados con la alimentación saludable y la práctica de actividad física en escolares (Psychosocial factors associated with healthy eating and physical activity practice in schoolchil-dren). Retos, 46, 340–348. https://doi.org/10.47197/retos.v46.93605
Gavela-Pérez, T., Parra-Rodríguez, A., Vales-Villamarín, C., Pérez-Segura, P., Mejorado-Molano, F. J., Garcés, C., & Soriano-Guillén, L. (2023). Relación de los hábitos alimentarios, los patrones de sueño y el grado de actividad fí-sica con el grado de obesidad en niños y adolescentes. Endocrinología, Diabetes y Nutrición, 70, 10-17. https://doi.org/10.1016/j.endinu.2022.04.006
Gualdi-Russo, E., Rinaldo, N., & Zaccagni, L. (2022). Physical activity and body image perception in adolescents: a systematic review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(20), 13190. https://doi.org/10.3390/ijerph192013190
Gula, L. P. (2022). The emerging sedentary lifestyle of the 21st century junior high school students. THE SKY-International Journal of Physical Education and Sports Sciences (IJPESS), 6, 1-17. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4306993
Jung, T., Huang, J., Eagan, L., & Oldenburg, D. (2019). Influence of school-based nutrition education program on healthy eating literacy and healthy food choice among primary school children. International Journal of Health Promo-tion and Education, 57(2), 67-81. https://doi.org/10.1080/14635240.2018.1552177
Kim, N. H., Lee, J. M., & Yoo, E. (2022). How the COVID-19 pandemic has changed adolescent health: physical activity, sleep, obesity, and mental health. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(15), 9224. https://doi.org/10.3390/ijerph19159224
Kontostoli, E., Jones, A. P., Pearson, N., Foley, L., Biddle, S. J., & Atkin, A. J. (2023). The association of contempo-rary screen behaviours with physical activity, sedentary behaviour and sleep in adolescents: A cross-sectional analy-sis of the millennium cohort study. International Journal of Behavioral Medicine, 30(1), 122-132. https://doi.org/10.1007/s12529-022-10077-7
Lekše, R., Godec, D., & Prosen, M. (2023). Determining the Impact of Lifestyle on the Health of Primary School Children in Slovenia Through Mixed Membership Focus Groups. Journal of Community Health, 48, 1-13. https://doi.org/10.1007/s10900-023-01231-7
López-Belmonte, J., Pozo-Sánchez, S., Moreno-Guerrero, A.-J., & Lampropoulos, G. (2023). Metaverso en Educa-ción: una revisión sistemática. Revista de Educación a Distancia (RED), 23(73), 1-25. http://dx.doi.org/10.6018/red.511421
Marín-Marín, J.A., López-Belmonte, J., Pozo-Sánchez, S., & Moreno-Guerrero, A.J. (2023). Attitudes Towards the Development of Good Practices with Augmented Reality in Secondary Education Teachers in Spain. Technology, Knowledge and Learning, 1-17. https://doi.org/10.1007/s10758-023-09671-9
Marín-Marín, J.A., Soler-Costa, R., Moreno-Guerrero, A.J., & López-Belmonte, J. (2020). Effectiveness of Diet Hab-its and Active Life in Vocational Training for Higher Technician in Dietetics: Contrast between the Traditional Method and the Digital Resources. Nutrients, 12, 3475. https://doi.org/10.3390/nu12113475
Martínez-Gómez, D., Martínez-de-Haro, V., Pozo, T., Welk, G. J., Villagra, A., Calle, M. E., Marcos, A., & Veiga, O. L. (2009). Fiabilidad y Validez del Cuestionario de Actividad Física Paq-a en Adolescentes españoles. Revista Es-pañola de Salud Pública, 83(3), 427–439. https://doi.org/10.1590/s1135-57272009000300008
Mateo-Orcajada, A., González-Gálvez, N., Abenza-Cano, L., & Vaquero-Cristóbal, R. (2022). Differences in physi-cal fitness and body composition between active and sedentary adolescents: a systematic review and meta-analysis. Journal of Youth and Adolescence, 51(2), 177-192. https://doi.org/10.1007/s10964-021-01552-7
Muñoz-Galiano, I., Connor, J.D., Díaz-Quesada, G., & Torres-Luque, G. (2022). Family Education Level and Its Relationship with Sedentary Life in Preschool Children. Sports, 10(11), 178. https://doi.org/10.3390/sports10110178
Muñoz-Galiano, I., Connor, J.D., Gómez-Ruano, M.A., & Torres-Luque, G. (2021). Students´ physical activity pro-files according to children´s age and parental educational level. Children, 8, 516. https://doi.org/10.3390/children8060516
Nagy-Pénzes, G., Vincze, F., & Bíró, É. (2022). A school intervention's impact on adolescents' health-related knowledge and behavior. Frontiers in public health, 10, 822155. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.822155
Nakayama, G., Masumoto, S., Haruta, J., & Maeno, T. (2023). Family caregivers' experience with healthcare and social care professionals and their participation in health checkups: A cross sectional study in Japan. Journal of Gen-eral and Family Medicine, 24(2), 110-118. https://doi.org/10.1002/jgf2.599
Pinillos, Y., Oviedo, E., Rebolledo, R., Herazn, Y., Valencia, P., Guerrero, M., & Cortés, G. (2022). Estilo de vida en adultos jóvenes universitarios de Barranquilla, Colombia. Diferencias según sexo y estatus socioeconómi-co. Retos, 43, 979–987. https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.87335
Pozo-Sánchez, S., Lampropoulos, G., & López-Belmonte, J. (2022). Comparing Gamification Models in Higher Edu-cation Using Face-to-Face and Virtual Escape Rooms. Journal of New Approaches in Educational Research, 11(2), 307-322. http://dx.doi.org/10.7821/naer.2022.7.1025
Rodríguez-Núñez, I., & Valderrama, P. (2021). Sedentarismo y obesidad en pediatría: la otra pandemia. Andes pediatri-ca, 92(3), 478-479. http://dx.doi.org/10.32641/andespediatr.v92i3.3775
Runacres, A., MacKintosh, K. A., Chastin, S., & McNarry, M. A. (2023). The associations of physical activity, seden-tary time, and sleep with V˙ O2max in trained and untrained children and adolescents: A novel five-part composi-tional analysis. Plos one, 18(3), e0275557. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0275557
Serra, P., Cantallops, J., Palou, P., & Soler, S. (2020). ¿Siguen existiendo los estereotipos de género en la Educación Física? La visión de las adolescentes. Journal of Sport and Health Research, 12(2), 179-192. https://recyt.fecyt.es/index.php/JSHR/article/view/80816/50390
Sevilla-Vera, Y., Valles-Casas, M., Cortes Navarro-Valdelvira, M., Fernández-Cézar, R., & Solano-Pinto, N. (2021). Hábitos saludables en la niñez y la adolescencia en los entornos rurales. Un estudio descriptivo y comparati-vo. Nutrición Hospitalaria, 38(6), 1217-1223. https://dx.doi.org/10.20960/nh.03484
Soares, R., Brasil, I., Monteiro, W., & Farinatti, P. (2023). Effects of physical activity on body mass and composition of school-age children and adolescents with overweight or obesity: Systematic review focusing on intervention characteristics. Journal of Bodywork and Movement Therapies, 33, 154-163. https://doi.org/10.1016/j.jbmt.2022.09.004
Sudrajat, A., Romadhona, M., Manurung, S., Suratun, S., Yardes, N., Lusiani, D., & Hartini, T. (2023). Relationship between family history, diet and sedentary behavior with the incidence of diabetes mellitus. Asian Journal of Dental and Health Sciences, 3(2), 26-31. https://doi.org/10.22270/ajdhs.v3i2.42
Vásquez, Y. A., Macías-Moreira, P., González-Hernández, A., Pérez-Cardoso, C. N., & Carrillo-Farnés, O. (2019). Determinantes de la salud en adolescentes de la comunidad Cerro Guayabal, Ecuador. Revista Cubana de salud pú-blica, 45, 1-15.
Viner, R. M., Gireesh, A., Stiglic, N., Hudson, L. D., Goddings, A. L., Ward, J. L., & Nicholls, D. E. (2019). Roles of cyberbullying, sleep, and physical activity in mediating the effects of social media use on mental health and wellbe-ing among young people in England: a secondary analysis of longitudinal data. The Lancet Child & Adolescent Health, 3(10), 685-696. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(19)30186-5
Yang, H., An, R., Clarke, C. V., & Shen, J. (2023). Impact of economic growth on physical activity and sedentary behaviors: a Systematic Review. Public Health, 215, 17-26. https://doi.org/10.1016/j.puhe.2022.11.020
Zambrano-Márquez, L. A., & Mera-Chinga, O. E. (2021). Incidencia de la actividad física en el sedentarismo de los estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Olmedo. Dominio de las Ciencias, 7(6), 594-609. http://dx.doi.org/10.23857/dc.v7i6.2354
Zenic, N., Taiar, R., Gilic, B., Blazevic, M., Maric, D., Pojskic, H., & Sekulic, D. (2020). Levels and changes of physi-cal activity in adolescents during the COVID-19 pandemic: contextualizing urban vs. rural living environ-ment. Applied Sciences, 10(11), 3997. https://doi.org/10.3390/app10113997
Zhang, J., Yang, S. X., Wang, L., Han, L. H., & Wu, X. Y. (2022). The influence of sedentary behaviour on mental health among children and adolescents: A systematic review and meta-analysis of longitudinal studies. Journal of af-fective disorders, 306, 90-114. https://doi.org/10.1016/j.jad.2022.03.018
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2024 Retos
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).
Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess
