Impacto da estimulação emocional no desempenho de crianças e adolescentes praticantes de jiu-jitsu
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v59.105903Palavras-chave:
Key-words: martial arts, emotion, children, adolescent, performance.Resumo
Objectivos: Este estudo teve como objectivo comparar o desempenho de crianças e adolescentes praticantes de jiu-jitsu quando são incentivados ou não a sorrir perante testes físicos específicos e inespecíficos. Métodos: Foram medidas 268 crianças e adolescentes (168 do sexo masculino) em 5 testes (30 segundos com um intervalo de 3 minutos), dos quais 3 eram específicos (exercício de trabalho quadrúpede, teste Gyaku-tsuki e teste O-otoshi). nage-komi) e 2 inespecíficos (Saltos laterais e Burpees). Estes testes foram realizados em duas condições: a) sem estímulos prévios; b) após estímulos de alegria. Resultados: Verificou-se um efeito isolado da intervenção pré-teste para os testes inespecíficos, com melhor desempenho após estímulos de alegria (Saltos laterais: 35,8±13,3 vs. 30,1±11,1; Burpees: 16,1±5 ,3 vs. 13,8±4,8 repetições; p ≤0,001 para ambas as comparações). Foram também observados efeitos isolados da intervenção pré-teste para o teste específico O-soto-otoshi em nage-komi e o Exercício de Trabalho de Solo (quadrúpede kesa gatame), onde os estímulos de alegria obtiveram melhor desempenho (Teste O-soto - otoshi em nage- komi: 15,2±3,5 vs. 12,5±3,7 repetições; as comparações). Para o teste Gyaku-tsuki, verificou-se um efeito de interação entre a intervenção e a idade (p=0,02), com melhor desempenho das crianças mais velhas. Conclusão: Estimular as emoções relacionadas com a alegria melhora o desempenho das crianças e adolescentes praticantes de jiu-jitsu, independentemente do sexo e da idade, exceto na prova de Gyaku-tsuki, onde as crianças mais velhas tendem a ter um melhor desempenho.
Palavras-chave: artes marciais, emoção, crianças, adolescentes, performance.
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