Article RETRACT senvolvimento da mídia m-gym no aprendizado da ginástica rítmica para alunos e professores na Indonésia

Article RETRACTED due to manipulation by the authorsporarily withdrawn and placed under investigation for suspected manipulation of authorship

Autores

  • Eva Faridah https://orcid.org/0000-0003-0255-0383
  • Indra Kasih Universitas Negeri Medan
  • Sinung Nugroho Universitas Negeri Medan
  • Esi Emilia Universitas Negeri Medan
  • M. Irfan Universitas Negeri Medan
  • Ridha Mustaqim Universitas Pendidikan Indonesia
  • Samsuddin Siregar Universitas Negeri Medan
  • Nurman Hasibuan Universitas Negeri Medan
  • Mikkey Anggara Suganda Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon https://orcid.org/0000-0003-1764-3646
  • Didi Suryadi Universitas Negeri Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v59.107464

Palavras-chave:

Desenvolvimento dos media, M-Gym, Ginástica rítmica

Resumo

Este estudo tem como objetivo avaliar a eficácia da mídia M-Gym na melhoria da experiência de aprendizagem da ginástica rítmica para alunos e professores na Indonésia. O desenvolvimento da mídia M-Gym integra ferramentas digitais interativas e conteúdos instrucionais estruturados para apoiar o processo pedagógico no ensino da ginástica rítmica. A investigação empregou uma abordagem de métodos mistos, combinando avaliações quantitativas e feedback qualitativo para avaliar o impacto do M-Gym nos resultados de aprendizagem. Dados quantitativos foram coletados por meio de avaliações pré e pós-teste para medir a melhoria no desempenho e na compreensão dos alunos sobre a ginástica rítmica. Os dados qualitativos foram obtidos a partir de entrevistas e grupos focais com alunos e professores, que forneceram informações sobre suas experiências e percepções sobre o uso do M-Gym no processo de aprendizagem. Os resultados apresentaram significância de (p=0,000<0,05), portanto houve melhora significativa nas habilidades e conhecimentos de ginástica rítmica dos alunos, evidenciada por pontuações mais altas no pós-teste em comparação às pontuações do pré-teste. Além disso, o feedback de professores e alunos destacou a facilidade de utilização, a acessibilidade e os aspectos motivacionais do M-Gym, o que contribuiu para criar um ambiente de aprendizagem mais envolvente e eficaz. Concluindo, o desenvolvimento multimédia do M-Gym provou ser uma ferramenta eficaz para melhorar a aprendizagem e o ensino da ginástica rítmica, oferecendo um apoio valioso tanto a alunos como a professores. Este estudo recomenda a adoção mais ampla da mídia M-Gym no ensino da ginástica rítmica em toda a Indonésia para melhorar ainda mais os resultados educacionais e incentivar uma experiência de aprendizagem mais interativa.

Palavras-chave: Desenvolvimento midiático, M-Gym, Ginástica rítmica

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Publicado

02-10-2024

Edição

Vol. 59 (2024)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

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Como Citar

Faridah, E. ., Kasih, I., Nugroho, S., Emilia, E., Irfan, M., Mustaqim, R., Siregar , S., Hasibuan, N. ., Suganda, M. A., & Suryadi, D. . (2024). Article RETRACT senvolvimento da mídia m-gym no aprendizado da ginástica rítmica para alunos e professores na Indonésia: Article RETRACTED due to manipulation by the authorsporarily withdrawn and placed under investigation for suspected manipulation of authorship. Retos, 59, 595-601. https://doi.org/10.47197/retos.v59.107464