Benefícios dos jogos tradicionais para a saúde: uma revisão sistemática
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v59.107467Palavras-chave:
Benefits of traditional games, Physical and mental health, Systematisation of the review, Positive effects of traditional activities, Implications for public healthResumo
Antecedentes: Os jogos tradicionais fazem parte da cultura humana desde a antiguidade. No entanto, com o desenvolvimento da tecnologia e as mudanças nos estilos de vida modernos, a popularidade dos jogos tradicionais diminuiu consideravelmente. No entanto, a investigação sobre os benefícios dos jogos convencionais para a saúde tem mostrado resultados promissores, e muitos estudos recentes têm destacado a importância de manter e promover estas atividades para o bem-estar humano. Objetivos do estudo: Este estudo teve como objetivo realizar uma revisão sistemática da literatura existente para investigar os benefícios dos jogos tradicionais para a saúde, com foco nos aspectos físicos, mentais e emocionais. Materiais e métodos: Foi realizada uma revisão sistemática através da busca de artigos relevantes em diversas bases de dados, incluindo PubMed, Scopus e Google Scholar. Critérios de inclusão e exclusão foram estabelecidos para selecionar estudos apropriados. Os dados dos estudos selecionados foram extraídos e analisados para identificar as principais conclusões sobre os benefícios dos jogos tradicionais para a saúde. Resultados: Os resultados do estudo sugerem que os jogos tradicionais beneficiam a saúde humana. Do ponto de vista físico, os jogos tradicionais ajudam a melhorar a aptidão física, a coordenação e as capacidades motoras. Do lado mental, essas atividades podem reduzir o estresse, melhorar a concentração e promover a felicidade e o bem-estar.
Entretanto, o aspecto social dos jogos tradicionais pode fortalecer as relações sociais, criar um sentido de solidariedade e melhorar as capacidades de comunicação interpessoal. Conclusões: Esta revisão sistemática confirma que os jogos convencionais têm grande potencial para melhorar a saúde e o bem-estar geral. Portanto, é essencial continuar a promover e apoiar estas atividades na sociedade moderna como parte dos esforços para melhorar o estilo de vida e aumentar a qualidade de vida. Além disso, é necessário continuar a investigar para aprofundar o conhecimento dos mecanismos subjacentes aos benefícios dos jogos tradicionais e desenvolver intervenções mais eficazes para integrar estas atividades na vida quotidiana.
Palavras-chave: Benefícios dos jogos tradicionais, Saúde física e mental, Sistematização da revisão, Efeitos positivos das atividades tradicionais, Implicações para a saúde pública
Referências
Abdullah, M. R., Musa, R. M., Kosni, N. A., & Maliki, A. B. H. M. (2017). The Effectiveness of Traditional Games Intervention Program in the Improvement of Form One School-Age Children’s Motor Skills Related Performance Components. Movement Health & Exercise. https://doi.org/10.15282/mohe.v6i2.142
Achab, S., Rothen, S., Giustiniani, J., Nicolier, M., Franc, E., Zullino, D., … Haffen, E. (2022). Predictors of Gaming Disorder or Protective From It, in a French Sample: A Symptomatic Approach to Self-Regulation and Pursued Rewards, Providing Insights for Clinical Practice. International Journal of Environmental Research and Public Health. https://doi.org/10.3390/ijerph19159476
Atashafrouz, A. (2019). The Effectiveness of Chess on Problem-Solving, Working Memory, and Concentration of Male High School Students. Iranian Evolutionary Educational Psychology Journal. https://doi.org/10.29252/ieepj.1.4.2
Badawi, A., Yahya, A. B. A. P., Yusuf, A. E., & Miftah, A. (2023). The Effect of Traditional Games on the Level of Physical Fitness of Class XII Students of SMA Negeri 1 Semarang. International Journal of Multidisciplinary Research and Analysis. https://doi.org/10.47191/ijmra/v6-i4-16
Boéchat-Heer, S., Impedovo, M. A., & Arcidiacono, F. (2015). An Analysis of Teachers’ Processes of Technology Appropriation in Classroom. International Journal of Digital Literacy and Digital Competence. https://doi.org/10.4018/ijdldc.2015040101
Briet, G., Le Maner-Idrissi, G., Seveno, T., Le Marec, O., & Le Sourn-Bissaoui, S. (2023). Peer Mediation in Play Settings for Minimally Verbal Students With Autism Spectrum Disorder. Autism & Developmental Language Impairments. https://doi.org/10.1177/23969415231204837
Brustio, P. R., Moisè, P., Marasso, D., Alossa, D., Miglio, F., Mulasso, A., … Boccia, G. (2018). Participation in a School-Based Walking Intervention Changes the Motivation to Undertake Physical Activity in Middle-School Students. Plos One. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0204098
Burgués, P. L., Alonso, J. I. T., Etxebeste, J., Lagardera, F., & March, J. (2014). Relationship Between Traditional Games and the Intensity of Emotions Experienced by Participants. Research Quarterly for Exercise and Sport. https://doi.org/10.1080/02701367.2014.961048
Colaianni, G., Faienza, M. F., Sanesi, L., Brunetti, G., Pignataro, P., Lippo, L., … Grano, M. (2019). Irisin Serum Levels Are Positively Correlated With Bone Mineral Status in a Population of Healthy Children. Pediatric Research. https://doi.org/10.1038/s41390-019-0278-y
Eskiler, E., & Küçükibiş, H. F. (2019). Sources of Social Support in Physical Activity Participation: The Moderating Effect of Gender. International Journal of Psychology and Educational Studies. https://doi.org/10.17220/ijpes.2019.03.009
Febrianto, A., Sulaiman, S., & Hidayah, T. (2022). The Contribution of Leg Length, Leg Flexibility and Leg Speed to the Results of Kedeng Sepaktakraw’s Smash Ability. Juara Jurnal Olahraga. https://doi.org/10.33222/juara.v7i2.1970
Fekete, A., Maidhof, R. M., Specker, E., Nater, U. M., & Leder, H. (2022). Does Art Reduce Pain and Stress? A Registered Report Protocol of Investigating Autonomic and Endocrine Markers of Music, Visual Art, and Multimodal Aesthetic Experience. Plos One. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0266545
Festiawan, R. (2020). Application of Traditional Games: How Does It Affect the Children’s Fundamental Motor Skills? Jurnal Menssana. https://doi.org/10.24036/menssana.050220.08
Fitri, M., Nur, H. A., & Putri, W. (2020). The Commemoration of Independence Day: Recalling Indonesian Traditional Games. Frontiers in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.587196
Guilherme, F. R., Santos, S. R. dos, Fiorillo, R. G., & Rinaldi, W. (2020). Hypertrigliceridemic Waist, Physical Activity and Cardiovascular Risk Factors in Schoolchildren. https://doi.org/10.1101/2020.06.05.136101
Gultom, S., Baharuddin, B., Ampera, D., Endriani, D., Jahidin, I., & Tanjung, S. (2022). Traditional Games in Cultural Literacy to Build the Character of Elementary School Students During the COVID-19 Pandemic. Neuroquantology. https://doi.org/10.14704/nq.2022.20.5.nq22226
Hernandez, C. B., Paz-Zulueta, M., Parás‐Bravo, P., Pellico, A., Sarabia, R., & Santibáñez, M. (2018). Impact of Active Video Games on Body Mass Index in Children and Adolescents: Systematic Review and Meta-Analysis Evaluating the Quality of Primary Studies. Revue D Épidémiologie Et De Santé Publique. https://doi.org/10.1016/j.respe.2018.05.222
Hooper, A., Hustedt, J. T., Slicker, G., Hallam, R. A., & Gaviria-Loaiza, J. (2023). Linking Early Head Start Children’s Social–emotional Functioning With Profiles of Family Functioning and Stress. Journal of Family Psychology. https://doi.org/10.1037/fam0001014
Ihsan, F., Nasrulloh, A., Nugroho, S., & Kozina, Z. (2024). Optimizing Physical Conditioning Programs for Badminton Athletes: A Comprehensive Review of Training Strategies - A Systematic Review Optimización de programas de acondicionamiento físico para atletas de bádminton: una revisión completa de las estrategias. Retos, 54, 488–498. https://doi.org/10.47197/retos.v54.103208
Ihsan, F., Nasrulloh, A., Nugroho, S., & Yuniana, R. (2024). The Effect of Shadow Training and Muscle Endurance on Agility of Badminton Athletes 12-17 Years of Age. Retos, 54, 36–45. https://doi.org/10.47197/retos.v54.103003
Irawan, F. A., Sutaryono, S., Permana, D. F. W., Chuang, L.-R., & Yuwono, Y. (2021). Locomotor Skills: Traditional Games in the Fundamental of Physical Activities. Al-Athfaal Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i1.8215
Kadir, S. S., Haryanto, A. I., Ramadan, G., Fataha, I., Samin, G., & Gani, A. A. (2021). Peran Permainan Tradisional Untuk Melestarikan Kearifan Lokal. Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat). https://doi.org/10.37905/sibermas.v10i3.11412
Lima, A., Marques, A., Peralta, M., Henriques-Neto, D., Bordado, J., Faber, M., … Gouveia, É. R. (2020). Functional fitness in older people: A population-based cross-sectional study in Borba, Amazonas, Brazil. Retos, 2041(39), 731736. https://doi.org/10.47197/RETOS.V0I39.78549
Lin, C.-C. (2015). Impact of Gratitude on Resource Development and Emotional Well-Being. Social Behavior and Personality an International Journal. https://doi.org/10.2224/sbp.2015.43.3.493
Moen, F., Olsen, M., & Hrozanova, M. (2020). Associations Between Sleep Patterns and Performance Development Among Norwegian Chess Players. Frontiers in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01855
Muthmainah, F. (2022). Increasing Early Childhood Creativity and Fine Motor Abilities Using Traditional Games (Bermain Lempung) in the Digital Age. Kne Social Sciences. https://doi.org/10.18502/kss.v7i18.12375
Nelson, S. K., Layous, K., Cole, S. W., & Lyubomirsky, S. (2016). Do Unto Others or Treat Yourself? The Effects of Prosocial and Self-Focused Behavior on Psychological Flourishing. Emotion. https://doi.org/10.1037/emo0000178
Polatcan, F., & Şahin, N. (2019). The Effect of Secondary School Students’ Writing Tendencies and Self-Efficacy on Writing Attitudes: A Structural Equation Modeling. Journal of Language and Linguistic Studies. https://doi.org/10.17263/jlls.586823
Rodríguez, L. F., Olaya-Cuartero, J., & Martínez-Sanz, J. M. (2022). Nutritional planning for an XCO mountain bike event: Case study. Retos, 44, 209–220. https://doi.org/10.47197/RETOS.V44I0.88884
Sulistyaningtyas, R. E., & Fauziah, P. Y. (2019). The Implementation of Traditional Games for Early Childhood Education. https://doi.org/10.2991/iccie-18.2019.75
Tan, J. S. Y., Nonis, K. P., & Chan, L. Y. (2020). The Effect of Traditional Games and Free Play on the Motor Skills of Preschool Children. International Journal of Childhood Counselling and Special Education. https://doi.org/10.31559/ccse2020.1.2.6
Wardani, B. T. A. K., & Nugrahanta, G. A. (2021). The Contribution of Traditional Games in Establishing Self-Control Children. Pedagogik Jurnal Pendidikan. https://doi.org/10.33650/pjp.v8i2.2981
Witte, M. de, Spruit, A., Hooren, S. van, Moonen, X., & Stams, G. J. (2019). Effects of Music Interventions on Stress-Related Outcomes: A Systematic Review and Two Meta-Analyses. Health Psychology Review. https://doi.org/10.1080/17437199.2019.1627897
Zarei, A., & Ramkissoon, H. (2020). Sport Tourists’ Preferred Event Attributes and Motives: A Case of Sepak Takraw, Malaysia. Journal of Hospitality & Tourism Research. https://doi.org/10.1177/1096348020913091
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2024 Retos

Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).
Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess