Teste de coordenação motora KTK e iniciação desportiva no Brasil: uma revisão sistemática
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v68.112129Palavras-chave:
Coordenação motora, crianças, KTK, esportes, BrasilResumo
Introdução: A coordenação motora é fundamental para o desenvolvimento motor e aprendizado de movimentos básicos, especialmente em crianças e jovens na iniciação esportiva. Entre os instrumentos de avaliação, destaca-se o Körperkoordinationstest für Kinder (KTK), amplamente utilizado por sua eficácia na mensuração de habilidades motoras e acompanhamento do desenvolvimento motor.
Objetivo: Revisar sistematicamente os estudos longitudinais que utilizam o teste KTK na iniciação esportiva de crianças e jovens no Brasil, observando sua aplicação em diferentes modalidades esportivas.
Metodologia: Foram seguidas as diretrizes para revisão de sistemática do Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Foi realizada a busca nas bases de dados CAPES, SCIELO e Google Acadêmico utilizando: “KTK” AND “coordenação” AND “esportes” NOT “deficiência”. A qualidade metodológica dos estudos incluídos foi avaliada pela ferramenta do Joanna Briggs Institute.
Resultados: Foram encontrados 733 estudos, dos quais 15 foram incluídos na revisão. Todos os artigos incluídos resultaram em melhora da coordenação motora após o período de intervenção e o tema está em crescente produção, sendo 40% dos artigos incluídos publicados a partir de 2021. Quanto à classificação Qualis-Capes, 20% dos artigos incluídos foram publi-cados na categoria A.
Discussão: Os resultados da presente revisão, mostram que a utilização do teste KTK na população brasileira está de acordo com outros levantamentos realizados com outras populações.
Conclusão: O KTK tem sido aplicado na iniciação es-portiva no Brasil, demonstrando que o nível de coordenação motora está positivamente associado à prática esportiva em estudos longitudinais.
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