Comparação da inteligência emocional e da qualidade de vida dos atletas das equipas desportivas de uma universidade
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v75.118244Palavras-chave:
Inteligência emocional, qualidade de vida, atletas universitários, desportos coletivos, bem-estarResumo
Contexto: Os fatores psicológicos desempenham um papel significativo no desempenho e bem-estar dos atletas. A inteligência emocional (IE) e a qualidade de vida (QV) são particularmente relevantes para os atletas universitários, que necessitam de conciliar as exigências académicas e desportivas.
Objectivo: Este estudo teve como objectivo comparar os níveis de IE e QV e examinar a relação entre IE e QV em atletas universitários de desportos coletivos, considerando o género e a modalidade desportiva.
Métodos: Participaram 178 atletas universitários de desportos coletivos, selecionados por amostragem aleatória simples em duas universidades da Tailândia. Os dados foram recolhidos através de um questionário sociodemográfico, do WHOQOL-26 e da Escala de Inteligência Emocional do Departamento de Saúde Mental (2000). Foram utilizadas estatísticas descritivas, testes t de amostras independentes, análise de variância (ANOVA) com testes post-hoc de Tukey, correlações de Pearson e análise de regressão linear.
Resultados: Os níveis gerais de IE estavam dentro do intervalo normal, enquanto a QV foi moderada nos domínios físico, psicológico, social e ambiental. Não foram encontradas diferenças significativas na IE ou na QV de acordo com o sexo ou o tipo de desporto. A IE apresentou uma correlação positiva com a QV (r = 0,39, p < 0,001). A análise de regressão indicou que a IE foi um preditor significativo da QV (β = 0,389, p < 0,001), explicando 15,1% da variância.
Conclusão: A IE e a QV dos atletas universitários em desportos coletivos não foram influenciadas pelo sexo ou pelo tipo de desporto, sugerindo que as competências psicológicas individuais e os fatores contextuais podem desempenhar um papel mais significativo. A inteligência emocional parece ser um factor psicológico relevante associado à qualidade de vida percebida e pode constituir uma componente importante dos programas de apoio ao atleta e do treino de competências psicológicas.
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