Uma perspetiva psicanalítica sobre as interações construtivas no feedback entre jogadores de ténis de mesa
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v79.119094Palavras-chave:
Ténis de mesa de elite, psicanálise, feedback construtivo, psicodinâmica, desportos de alto rendimentoResumo
Enquadramento e Objetivo do Estudo: O treino de ténis de mesa centra-se principalmente nos aspetos físicos e técnicos, negligenciando os psicológicos. Assim sendo, é necessário um estudo aprofundado para compreender como a dinâmica emocional influencia o desempenho dos jogadores de ténis de mesa. Este estudo visa explorar os mecanismos das interações de feedback construtivo através da psicanálise em jogadores de ténis de mesa de elite, de forma a compreender como a dinâmica emocional influencia o desempenho.
Materiais e Métodos: Foi utilizada uma abordagem de investigação com métodos mistos. A fase qualitativa incluiu entrevistas psicanalíticas com seis atletas de elite experientes para identificar temas psicodinâmicos. A fase quantitativa incluiu 30 atletas de elite por amostragem total, através de um questionário validado (R > 0,361; alfa de Cronbach – 0,949). Os dados foram analisados através de análise temática para a fase qualitativa e análise percentual descritiva para a fase quantitativa.
Resultados: Os resultados mostraram que 90% dos atletas foram capazes de manter o controlo emocional e não percecionaram as críticas como um ataque pessoal, indicando uma maturidade e força do ego. Os treinadores atuaram com sucesso como amortecedores da ansiedade e criaram um ambiente seguro, resultando num aumento de 83% na motivação dos atletas após receberem feedback corretivo. O estilo de treino democrático-interacionista foi a escolha predominante (73,3%), demonstrando a sua eficácia na redução da retenção psicológica e na facilitação da interiorização automática das táticas.
Conclusões: A interação através de feedback construtivo é um mecanismo crucial que vai para além da mera instrução técnica. O sucesso dos atletas de elite depende da construção de uma relação psicologicamente simbiótica por parte dos treinadores. Este estudo oferece insights práticos para o treino de ténis de mesa, enfatizando a sensibilidade psicodinâmica do treinador na gestão da ansiedade e na obtenção de um desempenho sustentável.
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