Efeito da disciplina de Educação Física na percepção dos alunos quanto ao desenvolvimento de competências genéricas

Resumo

O desenvolvimento de competências por meio da prática sistemática de atividade física tornou-se um desafio. Portanto, o objetivo desta pesquisa é conhecer o efeito das aulas de Educação Física no desenvolvimento de competências genéricas por meio da percepção dos alunos, após a aplicação do Questionário Genérico de Competências em Educação Física, com um total de 961 alunos participantes do primeiro ano pertencentes ao diferentes carreiras da Universidade Técnica Federico Santa María de Valparaíso em 2017. O Questionário foi elaborado para mensurar a variável de forma exaustiva, considerando quatro competências genéricas: trabalho em equipe, recreação, inteligência cinestésica e ética, aquelas que fazem parte dos programas das disciplinas de educação física. De acordo com os resultados obtidos, observa-se que no caso das habilidades genéricas, inteligência cinestésica e ética, o valor obtido foi p <0,000. Para as habilidades genéricas, trabalho em equipe e recreação o valor foi p <0,002. Da mesma forma, o questionário apresenta 95% de confiança, apresentando diferenças significativas, visto que o nível de p-valor (Sig.) É p <0,05, e o valor obtido foi <0,000, concluindo que os alunos reconhecem que as aulas de Educação Física permitem, através a prática sistemática da atividade física, o desenvolvimento dessas competências genéricas, contribuindo assim para a formação integral do indivíduo.