Possibilidades de ensino do conhecimento técnico-conceitual do handebol em uma unidade didática baseada na Educação Desportiva

Resumo

Este trabalho tem como objetivo implantar uma Unidade Didática (UD) baseada na Educação Desportiva para o ensino de conhecimentos técnicos conceituais do handebol, a fim de conhecer as possibilidades e dificuldades desse processo. Foram 22 turmas estruturadas com base nas principais características do modelo, com a participação de 40 alunos de uma turma do segundo ano do ensino médio. Para a coleta de dados, utilizou-se o Diário de Campo e o grupo focal, os quais foram posteriormente submetidos à análise temática para discussão. O DU baseado na Educação Desportiva mostrou-se uma possibilidade de sensibilizar para o processo de ensino e aprendizagem do conhecimento conceitual do handebol, adequando as características do modelo à realidade escolar brasileira. Conclui-se que, por meio de adaptações, o modelo possibilita transformação na prática pedagógica, portanto, sugere-se utilizá-lo para inovar o ensino de esportes na escola, rompendo com o modelo tradicional.