Nível de atividade física e qualidade de vida relacionada à saúde em professores do ensino fundamental.
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v49.97989Palavras-chave:
calidad de vida, profesor, actividad fisica, conducta sedentariaResumo
A atividade física (AF) é essencial para o desenvolvimento de uma vida saudável. No entanto, os professores do sistema educacional chileno têm longas jornadas de trabalho e atividades curriculares, o que pode restringir a prática de atividade física e, com isso, favorecer a deterioração de sua qualidade de vida. O objetivo desta pesquisa foi analisar a relação entre o nível de atividade física e a qualidade de vida relacionada à saúde de professores de escolas públicas de ambos os sexos. Este estudo é de tipo quantitativo, descritivo-correlacional e avaliou 70 professores primários de ambos os sexos (19 homens e 51 mulheres) entre 20 e 60 anos pertencentes a 5 escolas públicas da cidade de Villa Alegre, Chile, obtido através de um amostra não probabilística por conveniência. A versão curta do Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ) e o questionário Short From Health Survey (SF-36) foram usados para medir a qualidade de vida relacionada à saúde. O teste não paramétrico de Spearman foi realizado para estabelecer a correlação entre as variáveis. Como resultado, destaca-se que existe uma relação fraca entre o nível de AF com as dimensões função física (p=0,003; r= 0,348), papel físico (p=0,026; r= 0,266), saúde geral (=0,012 ; r= 0,299) e uma relação moderada com dores corporais (p=0,001 r= 0,425). Resultados semelhantes foram observados ao separar a amostra por sexo. Considerando que os professores estão atualmente expostos a uma alta carga de trabalho e mental que traz consigo dor, alterações físicas e emocionais, é extremamente necessário promover a prática regular e sistemática de AF nessa população.
Palavras-chave: Qualidade de vida; professor; atividade física; comportamento sedentário
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