Sport as a platform for the promotion of human rights and the fight against inequality
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v68.115426Keywords:
Community sports, human rights, inclusion, participation, youthAbstract
Introduction: Youth participation in community sports activities has emerged as a potential mechanism for social inclusion and the promotion of human rights, especially in vulnerable contexts. The objective of this research was to analyze the relationship between youth participation in community sports programs and their perceptions of respect for and promotion of human rights in three Ecuadorian provinces: Guayas, Pichincha, and Manabí. Methodology: A quantitative approach was used, with a cross-sectional design and proportional stratified probability sampling. A structured survey was administered to a sample of 331 young people between the ages of 15 and 24. The analysis included descriptive statistics, Pearson correlation, and analysis of variance (ANOVA).
Results: The results showed a significant positive correlation between sports participation and the perception of human rights, with statistically significant differences depending on the type of discipline practiced.
Conclusions: Inclusive sports programs reflected the highest levels of positive perceptions. Comparing these results with the literature reviewed revealed similarities with studies that address sport as a space for social transformation, as well as with research that highlights gender, disability, and ethnicity barriers in sports contexts. It was concluded that community sports programs, when managed with an inclusive approach, represent effective spaces for strengthening attitudes of respect and equity. This evidence supports the need for sports policies oriented toward social justice.
References
ACNUR. (2024). Ecuador se compromete a promover la inclusión y protección de personas en movili-dad humana a través del deporte. Recuperado de: https://www.acnur.org/noticias/avisos/ecuador-se-compromete-promover-la-inclusion-y-proteccion-de-personas-en-movilidad
Alvarado, J. (2022). La discriminación racial a los futbolistas profesionales del Ecuador en los escena-rios deportivos y el derecho de igualdad. [Tesis de Pregrado, Universidad Regional Autónoma de los Andes] Recuperado de: https://dspace.uniandes.edu.ec/bitstream/123456789/17197/1/UR-DER-PDI-037-2023.pdf
Borges, B. (2023). El derecho transnacional del deporte como mecanismo para reducir la desigualdad de género en el deporte. [Tesis de Doctorado, Universidad de Alicante] Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=324431
Chacón, A., y Pita, J. (2020). La discriminación de la mujer en el deporte del fútbol. [Tesis de Pregrado, Universidad San Francisco de Quito] Recuperado de: https://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/9666
Comes, M. (2023). La situación de desigualdad de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad fren-te a la práctica deportiva en Argentina. Ratio Iuris. Revista de Derecho, 11(1). https://dspace.uces.edu.ar/bitstream/123456789/6589/1/Situaci%c3%b3n_Comes.pdf
Creswell, J., y Creswell, J. (2020). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods ap-proaches (5th ed.). SAGE Publications.
Donoso, B., Reina, A., y Álvarez, A. (2023). Desigualdad de género en el deporte de competición: voces y reflexiones. Retos, 47, 557–564. https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/93006
Espinoza, L. (2025). Empoderamiento de personas con discapacidad en Áreas Deportivas. [Tesis de Pregrado, Universidad Técnica de Ambato] https://repositorio.uta.edu.ec/server/api/core/bitstreams/84242317-b105-41f5-9625-fe89a9b6157a/content
Flores, Z. (2020). Mujer y deporte en México. Hacia una igualdad sustancial. Retos, 37, 222–226. https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/71684
Garzón, B., y Cárdenas, J. (2022). Incidencia de los proyectos de vinculación con la sociedad de la Uni-versidad Politécnica Salesiana. Volumen 2. Editorial Abya-Yala. https://doi.org/10.7476/9789978108215.
González, M., López, J., Reynaga, P., Morales, J., Díaz, A., y Gómez, L. (2024). Actualidades en educación física y deporte 2023. Universidad de Guadalajara. Recuperado de: https://www.researchgate.net/profile/Martin-Francisco-Villalo-bos/publication/379946054_Actualidades_Educacion_Fisica_y_Deporte_2023/links/66228ac766ba7e2359e92452/Actualidades-Educacion-Fisica-y-Deporte-2023.pdf
Hernández, R., Mendoza, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitati-va, cualitativa y mixta (7.ª ed.). McGraw-Hill.
Jiménez, A., Stiven, G., Fuentes, J., Ramírez, L., y Katz, Y. (2022). “Luchando por un sueño” El deporte como vía a la igualdad de género. [Tesis de Pregrado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD] https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/54012/ajjimenezgu.pdf?sequence=1&isAllowed=y
ONU Mujeres. (2024). Mujeres y Deporte 2: Una aproximación a la participación y presencia de las mu-jeres en el ámbito del deporte en Ecuador. Recuperado de: https://ecuador.unwomen.org/es/digital-library/publications/2024/12/mujeres-y-deporte-2-una-aproximacion-a-la-participacion-y-presencia-de-las-mujeres-en-el-ambito-del-deporte-en-ecuador
Orbe, A. (2024). Transversalización de la perspectiva de género en el diseño de políticas públicas de cultura física y deporte de alto rendimiento: el caso de Ecuador (2013-2023). [Tesina, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO Ecuador] Recuperado de: https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/bitstream/10469/21745/2/TFLACSO-2024AOP.pdf
Palacios, F. (2025). Percepciones respecto a los deportes no tradicionales como el fútbol femenino, en las y los estudiantes de la carrera de Género y Desarrollo en la Universidad de Cuenca, período septiembre-febrero 2024- 2025. [Tesis de Pregrado, Universidad de Cuenca] Recuperado de: https://rest-dspace.ucuenca.edu.ec/server/api/core/bitstreams/cc9cdf3d-d759-47ee-b8fa-e251a31620cb/content
Ponciano, P., y Portela, L. (2024). Deporte como vehículo de desarrollo e inclusión social desde la pers-pectiva de los gestores. Rev. Uvigo, 22(1). https://doi.org/10.35869/reined.v22i1.5177
Rodríguez, Á., Sabando, Y., y Soasti, A. (2022). Desigualdad de género en la actividad física y deporte: Revisión sistemática. MENTOR Revista De investigación Educativa Y Deportiva, 1(3), 346–369. https://doi.org/10.56200/mried.v1i3.4762
Tarqui, L., Sánchez, M., y Garcés, J. (2022). El deporte adaptado, inclusivo y paralímpico: una ruptura de estereotipos discriminatorios contra la diversidad funcional. Rev. Innova Educ., 5(1), 120 – 130. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8632829
Villón, N., y Castro, O. (2024) El deporte como derecho: análisis de su desarrollo constitucional en Ecuador. JUEES, 4, 105-117. https://revistas.uees.edu.ec/index.php/rjuees/article/view/1272/874
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Leslie Jetzabell Folleco Calixto, Lenin Alberto Pilalot Navarrete, Sayonara Elizabeth Morejón Calixto, Sandy Judith Vargas Sarco

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and ensure the magazine the right to be the first publication of the work as licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of authorship of the work and the initial publication in this magazine.
- Authors can establish separate additional agreements for non-exclusive distribution of the version of the work published in the journal (eg, to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Is allowed and authors are encouraged to disseminate their work electronically (eg, in institutional repositories or on their own website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as to a subpoena more Early and more of published work (See The Effect of Open Access) (in English).
This journal provides immediate open access to its content (BOAI, http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess) on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. The authors may download the papers from the journal website, or will be provided with the PDF version of the article via e-mail.