Sistema de monitorização de exercício desportivo habilitado para realidade aumentada em tempo real com recomendações personalizadas
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v73.117751Palavras-chave:
monitorização de exercícios, motivação do atleta, realidade aumentada, estimativa de pose, aprendizagem de motorResumo
Introdução: Este estudo abordou a integração de tecnologias de realidade aumentada com abordagens de aprendizagem profunda na monitorização de exercício desportivo. Esta combinação foi considerada altamente relevante devido ao seu potencial para melhorar a precisão e a motivação da formação em contextos profissionais e educacionais.
Objectivo: O objectivo da investigação foi desenvolver e avaliar um sistema em tempo real para monitorizar e classificar exercícios desportivos com recomendações personalizadas, avaliando a sua eficácia na melhoria da precisão técnica, retenção da aprendizagem e motivação dos participantes através de experiências educativas controladas.
Metodologia: O sistema utilizou a estimativa de pose, a validação do ângulo articular e a classificação de ações utilizando modelos de aprendizagem profunda integrados com feedback de realidade aumentada. Foi conduzida uma experiência educacional controlada com dois grupos: um experimental e um de controlo. Foram utilizados pré-testes, pós-testes e testes com atraso, juntamente com questionários motivacionais para a recolha de dados.
Resultados: O grupo experimental apresentou melhorias notáveis na precisão do exercício, com aumentos superiores aos do grupo de controlo. Além disso, o aluno manteve uma maior retenção da técnica correta após duas semanas e reportou maior interesse, prazer e perceção de utilidade ao utilizar o sistema proposto.
Discussão: Os resultados foram consistentes com a literatura anterior, destacando a importância das tecnologias imersivas e interativas na aprendizagem motora e na motivação. No entanto, esta pesquisa expandiu os achados, confirmando que o feedback em tempo real com realidade aumentada otimiza o desempenho técnico e a retenção prolongada de competências.
Conclusões: O estudo concluiu que o sistema proposto representa uma ferramenta pedagógica eficaz e inovadora para o avanço do treino desportivo, e que a sua aplicação deve ser alargada a contextos educativos e profissionais mais amplos.
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