Conscientização em relação à deficiência por meio de um programa integrado de Educação Esportiva e Aprendizado de Serviço

Resumo

Conseguir a aceitação pelos pares é uma das estratégias de sucesso para promover a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em sala de aula. A Educação Física (EF) é uma das áreas que oferece mais oportunidades de inclusão. Os objetivos deste trabalho são: (1) apresentar uma proposta didática que visa a sensibilização para a deficiência por meio da integração do Serviço-Aprendizagem (ApS) no modelo de Educação Esportiva (MED) por meio de um esporte adaptado (vôlei sentado); (2) avaliar a percepção dos professores participantes; (3) oferecer propostas de melhoria para implementações futuras. Participaram 181 alunos do terceiro ano do Ensino Médio (ES) (n = 80) e do quinto ano do Ensino Fundamental (EF) (n = 101). O programa consistiu na criação de duas redes esportivas formadas por dois grupos naturais de ES e outros dois de PE em cada uma das redes. Todos os alunos vivenciaram uma temporada MED na EF à qual foram acrescentadas três ações de ApS realizadas durante os recreios, sendo os alunos do ES os emissores do serviço. A união dos membros da rede foi criada através dos elementos distintivos do MED. A sensibilização foi realizada através da simulação de deficiência. Os resultados mostraram uma percepção positiva do corpo docente, que destacou, além de outros benefícios, o desenvolvimento da consciência nos alunos de EF e empatia nos alunos do SE. Discutem-se as barreiras e facilitadores detectados, bem como destacam-se os principais aspectos para aprimorar os objetivos educacionais.