Prácticas profesionales en tiempos de pandemia Covid-19: Desafíos para la formación inicial en profesorado de Educación Física  (Professional practices in times of Covid-19 pandemic: Challenges for Physical Education initial teaching training)

Alejandro Almonacid-Fierro; Rodrigo Vargas Vitoria; Jessica Mondaca Urrutia; Sergio Sepúlveda-Vallejos

doi:10.47197/retos.v42i0.87353

Práticas profissionais em tempos de pandemia Covid-19: desafios para a formação inicial de professores de Educação Física

Autores

Alejandro Almonacid-Fierro
Rodrigo Vargas Vitoria Universidad Católica del Maule, Talca http://orcid.org/0000-0002-7554-9589
Jessica Mondaca Urrutia
Sergio Sepúlveda-Vallejos

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87353

Palavras-chave:

prática profissional, educação a distância, educação física, aprendizagem, pandemia de Covid-19

Resumo

Este artigo tem como objetivo compreender o significado do período de formação da prática profissional, vivenciado por alunos da carreira de pedagogia em Educação Física de duas universidades regionais localizadas na região de Maule, Chile, durante a pandemia Covid-19 no primeiro semestre do ano 2020. Do ponto de vista metodológico, o estudo se instala na perspectiva interpretativo-qualitativa, de forma que foram realizados três grupos focais e seis entrevistas em profundidade com um total de 34 alunos em processo de prática profissional. As entrevistas coletivas e individuais foram realizadas via Zoom em decorrência das restrições da autoridade sanitária. Os resultados evidenciam pouco contato com os alunos em estabelecimentos de ensino, utilização das redes sociais como estratégia de ensino e impacto negativo nos níveis motivacionais em decorrência do ensino virtual, questões que emergem dos processos reflexivos e de discussão autoaprendizagem dos alunos em formação. Sugere-se que essas reflexões sejam consideradas nos processos de formação inicial, tendo em vista a relevância da prática profissional na construção do ethos docente dos futuros professores de Educação Física.

Biografia Autor

Rodrigo Vargas Vitoria, Universidad Católica del Maule, Talca

Decano facultad de Ciencias de la Educación UCM

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Publicado

2021-10-01

Como Citar

Almonacid-Fierro, A., Vargas Vitoria, R., Mondaca Urrutia, J., & Sepúlveda-Vallejos, S. (2021). Práticas profissionais em tempos de pandemia Covid-19: desafios para a formação inicial de professores de Educação Física. Retos, 42, 162–171. https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87353

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Edição

Vol. 42 (2021)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

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