3852 / 5000 Resultados de traducción Atividade física no tempo livre em estudantes universitários e a transição escolar para a universidade a partir de teorias comportamentais: uma revisão sistemática

Resumo

Introdução: Mudanças de comportamentos ou adoção de estilos de vida pouco saudáveis ​​estão presentes com a evolução da idade e a modificação dos ambientes educacionais. Esta revisão tem como objetivo identificar as evidências científicas existentes sobre o comportamento em relação à atividade física no tempo livre e a evolução da intenção de ser fisicamente ativo durante a transição escolar para a universidade em estudantes universitários a partir da Teoria da Autodeterminação, da Teoria do Comportamento Planejado e o Modelo Trans-Contextual. Método: 472 artigos originais no SPORTDiscus e busca manual, até junho de 2019, dos quais 54 estudos atenderam aos critérios de inclusão. A Teoria da Autodeterminação foi a mais amplamente implementada nos estudos selecionados. Resultados: a combinação de teorias ampliou a possibilidade de analisar o comportamento em relação à atividade física a partir de outros construtos. Conclusões: Associações significativas e positivas entre apoio social, satisfação das necessidades psicológicas básicas e motivação autodeterminada favorecem a intenção e a prática real de atividade física, se as barreiras percebidas forem reduzidas e as diferenças de gênero forem levadas em consideração. Os processos de transição escolar favorecem a adesão a um estilo de vida ativo, se houver experiências positivas percebidas nas aulas de educação física, atividade física extracurricular e atividade física promovida no ambiente universitário.