Garantías constitucionales del derecho en el formato de los juegos recreativos en la comunidad: Caso Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v69.116919Palabras clave:
Comunidad, constitucional, derecho, garantías, recreativosResumen
Introducción: El presente estudio aborda las garantías constitucionales del derecho a la recreación en Ecuador, considerando su expresión concreta en el ámbito comunitario mediante los juegos recreativos. Estas prácticas, más allá del entretenimiento, se vinculan con el ejercicio de derechos fundamentales y la construcción de ciudadanía activa.
Objetivo: Analizar las garantías constitucionales del derecho a la recreación en Ecuador, tomando como eje de estudio el formato de los juegos recreativos en la comunidad.
Metodología: Se adoptó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental de tipo descriptivo y correlacional. Se aplicó un cuestionario estructurado de 30 ítems a una muestra no probabilística de 120 personas. El instrumento fue validado mediante alfa de Cronbach (α = 0.892) y los datos se analizaron con estadística descriptiva, correlaciones de Spearman y pruebas no paramétricas.
Resultados: Los juegos recreativos comunitarios facilitaron el ejercicio de derechos como la participación, la igualdad y la identidad cultural. Se observaron correlaciones significativas entre la frecuencia de participación en estas actividades y la percepción de derechos constitucionales. Además, se evidenció un efecto positivo en la cohesión social, el bienestar colectivo y el empoderamiento de grupos tradicionalmente excluidos.
Discusión: Los hallazgos confirman que las actividades recreativas, cuando se orientan desde un enfoque de derechos, fortalecen el tejido social y promueven la inclusión, la memoria cultural y la participación ciudadana.
Conclusiones: La recreación comunitaria constituye una vía efectiva para garantizar derechos constitucionales. Se recomienda integrarla en políticas públicas inclusivas, sostenibles y culturalmente pertinentes.
Referencias
Arias, F., y Velázquez, M. (2021). La recreación como estrategia de inclusión y desarrollo comunitario en América Latina. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, 19(2), 45-60. https://doi.org/10.22201/rlcs.2021.192
Barros, L., y Contreras, J. (2023). Recreación y ciudadanía activa: una mirada desde los derechos hu-manos. Revista de Estudios Sociales y Derechos Humanos, 11(1), 77-94. https://doi.org/10.32468/resdh.2023.77
Bisquerra, R. (2009). Metodología de la investigación educativa (2.ª ed.). Madrid: La Muralla.
Corte Constitucional de Colombia. (2021). Sentencia T-170/21. Bogotá: Corte Constitucional. Recupe-rado de: https://www.corteconstitucional.gov.co
Constitución de la República del Ecuador. (2008). Registro Oficial No. 449. Recuperado de: https://www.defensoria.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/08/Constitucion.pdf
Díaz, K., y Alban, C. (2022). El Turismo Social desde una Perspectiva de la Recreación como un Dere-cho en el Adulto Mayor. El Polo del Conocimiento, 7(1). https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/3516
Gómez, C., y Ramírez, L. (2022). Juegos tradicionales y cohesión social: Una revisión desde la recrea-ción comunitaria. Revista Iberoamericana de Educación y Cultura, 28(1), 112-129. https://doi.org/10.5557/riec.2022.112
González, L., Burgos, D., Moran, M. & Miranda, J. (2024). Juegos recreativos y su incidencia en el proce-so de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de Octavo Año de Educación General Básica. Retos 58, 528–533. https://doi.org/10.47197/retos.v58.107272
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6.ª ed.). México: McGraw-Hill.
Leal, A. (2024). Los juegos recreativos en el uso del tiempo libre en los niños: Revisión Sistemática. Journal of Science and Research, 9(3), 1–30. https://revistas.utb.edu.ec/index.php/sr/article/view/3143
Naciones Unidas. (2020). Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Recuperado de: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/
Organización Mundial de la Salud (OMS). (2022). Physical activity strategy 2016–2025. Recuperado de: https://www.who.int/publications/i/item/9789240034195
Pazos, R. (2018). Interacciones entre Derecho y Literatura: El artículo 57 de la Constitución de la Re-pública del Ecuador. Configurações Revista de sociología, 22. https://doi.org/10.4000/configuracoes.5987
Pérez, A., y Devita, D. (2023). Derecho a la recreación: explorando discursos y prácticas a nivel local. Educación Física y Ciencia, 25(2). https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/efyce260/17828
Pérez, D. (2021). Recreación, salud mental y bienestar en tiempos de postpandemia. Revista de Psico-logía y Sociedad, 15(3), 133-148. https://doi.org/10.24867/RPS.2021.15.3.133
Saarikallio, S., Vuoskoski, J. K., & Karjalainen, T. (2023). Play, culture and well-being: Comparative policies on recreation for youth in Nordic countries. Journal of Cultural Policy and Practice, 12(4), 214-229. https://doi.org/10.1080/10286632.2023.1892031
Torres, H., y Benavides, J. (2020). El impacto de los programas recreativos en la convivencia juvenil de barrios vulnerables. Revista de Estudios Sociales Latinoamericanos, 13(2), 91-106. https://doi.org/10.17141/resl.13.2020.91
Tuñón, I., Laiño, F., y Castro, H. (2014). El juego recreativo y el deporte social como política de dere-cho. Su relación con la infancia en condiciones de vulnerabilidad social. Educación Física y Ciencia, 16(1). https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv16n01a04/5910
UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. Recuperado de: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379707
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Sandy Elisa Jativa Aguirre, Nelson Rojas Barros, Ronald Xavier Alvarado Palma
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
Esta revista sigue la "open access policy" de BOAI (1), apoyando los derechos de los usuarios a "leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos".
(1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess
