Early stimulation in children with mild language delay: effect on development and communication
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v84.119943Keywords:
Communication , child development, early stimulation, case studies, language delayAbstract
Introduction: temporary stimulation contributes to comprehensive child development, improving elevated brain plasticity, with language being one of the most sensitive areas to timely intervention.
Objective: to determine the effect of a temporary stimulation program on the communication and comprehensive development of four children aged 24 to 36 months with mild language impairment.
Methodology: multiple case disease, with a 12-week program (24 sessions, 60 minutes each) focused on language, knowledge, motor skills, and personal-social and adaptive areas, with active participation of caregivers. It was evaluated using the Battelle Inventory and the Rossetti Infant Language Scale, in a pretest-posttest disease.
Results: they showed increases in the Battelle's total direct score (gain between 46 and 73 points) and in the age of equivalent development (between 17 and 30 months), advances in express and receptive language, amplification of functional vocabulary and stabilization of motor patterns mature; The pragmatic area remained, in all four cases, as the main pending challenge.
Discussion: The observed advances are consistent with the principle of neuroplasticity described by Rivasplata (2020).
Conclusions: early stimulation programs that integrate the areas of child development and family participation are an effective strategy to improve communication and global development in children with mild language return.
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