Factores asociados a la práctica inadecuada de actividad física o deportiva en las clases de Educación Física entre adolescentes brasileños

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v83.119228

Palabras clave:

Adolescentes, salud mental, actividad física, educación física, conductas de riesgo

Resumen

Introducción: Las clases de Educación Física escolar constituyen un entorno estratégico para promover la actividad física, el deporte y la salud.

Objetivo: Analizar los factores asociados a la práctica inadecuada de actividad física o deporte en las clases de Educación Física entre adolescentes brasileños.

Metodología: Estudio transversal, cuya información para caracterizar y componer las variables se obtuvo de la base de datos educativa de la Encuesta Nacional de Salud Escolar. La muestra estuvo compuesta por 95,126 adolescentes de 13 a 17 años, provenientes de escuelas públicas y privadas de todas las regiones de Brasil. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva y regresión logística binaria, con un nivel de significancia de 0,05. Los análisis se realizaron con el software Jamovi® para Windows, versión 2.6.

Resultados: Adolescentes femeninas (OR = 2.70; IC 95% = 2.43; 3.00), adolescentes mayores (OR = 1.29; IC 95% = 1.18; 1.42), clasificados como no blancos (OR = 1.24; IC 95% = 1.12; 1.36), con bajos niveles de actividad física fuera de la escuela (OR = 2.02; IC 95% = 1,81; 2,26), usuarios de cigarrillos (OR = 1.17; IC 95% = 1.05; 1.30), usuarios de alcohol (OR = 0.75; IC 95 % = 0.67; 0.83), aquellos que informaron falta de amigos cercanos (OR = 1.30; IC 95% = 1.02; 1.65) e informaron preocupaciones diversas (OR = 0.77; IC 95% = 0.70; 0.85) mostraron asociaciones estadísticamente significativas con la actividad física insuficiente en las clases de Educación Física o deportes en la escuela.

Conclusiones: Se concluye que los factores sociodemográficos, relacionados con el estilo de vida, conductuales y psicosociales se asociaron con una actividad física o deportiva insuficiente durante las clases de Educación Física.

Biografía del autor/a

  • Cleidison Machado Santana, Programa de Pós-Graduação em Educação Física/ Laboratório de Esforço ´Físico (LAEF); Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis - Brasil

    Doutorando em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (PPGEF-UFSC), na área de concentração Biodinâmica do Desempenho Humano, com ênfase em Exercício Físico e Desempenho no Esporte. Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Sergipe (UFS), na linha de pesquisa Atividade Física, Saúde e Esporte. Especialista em Fisiologia do Exercício Prescrição do Exercício e em Medicina do Esporte e da Atividade Física, ambas pela Universidade Estácio de Sá (UNESA). Graduado em Educação Física pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). É professor efetivo da Rede Estadual de Ensino da Bahia (SEC-BA) desde 2013, atuando no Ensino Médio, onde atualmente encontra-se em licença para estudos. No Ensino Superior, atuou como docente da Faculdade Regional de Alagoinhas (FARAL/UNIRB) entre 2016.2 e 2018.1, lecionando disciplinas como: Fisiologia do Exercício, Desenvolvimento Motor, Atividade Física, Nutrição e Saúde Coletiva, Esportes II - Futsal e Futebol de Campo, Prática e Pesquisa em Educação Física, entre outras. Durante sua carreira atuou em academias, escolas e como Educador Social no Programa Criança Petrobras (CEPE), na área de Esportes e Lazer, entre 2012 e 2014. No campo da formação docente, exerceu as funções de Supervisor do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) nos períodos de 2018 a 2020 e 2024 a 2025, e de Preceptor da Residência Pedagógica (RP) nos ciclos 2020 a 2022 e 2022 a 2024, ambos programas da CAPES em parceria com a UNEB. Possui experiência nas áreas de Educação Física escolar, docência no Ensino Superior, supervisão de estágio, avaliação física, fisiologia do exercício e prescrição de treinamento físico e esportivo.

  • Rodrigo Sudatti Delevatti, Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis - Brasil - Grupo de Pesquisa em Exercício Clínico (GPEC)

    Possui bacharelado em Educação Física (2009) pela Faculdade Metodista de Santa Maria (FAMES), Especialização em Fisiologia do Exercício - Prescrição de Exercícios (2011) pela Universidade Gama Filho (UGF), mestrado (2013) e doutorado (2016) em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor adjunto do departamento de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Física (PPGEF-UFSC;nota 7 na CAPES). Professor e Tutor no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família (REMULTISF-UFSC). Coordenador dos projetos de Atividades Aquáticas Verticais e do Programa de Treinamento Aquático no Controle do Diabetes Tipo 2 no CDS/UFSC. Pesquisador líder do Grupo de Pesquisa em Exercício Clínico (GPEC). Atua principalmente na área de treinamento físico em populações especiais, investigando efeitos agudos e crônicos de diferentes modelos de treinamento em desfechos de saúde

  • Julio Cesar da Silva Bispo, Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis - Brasil

    Doutorando do Programa de Pós Graduação em Educação Física (PPGEF) da UFSC; Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina; Membro do Núcleo de Pesquisa em Pedagogia do Esporte (Nuppe/ CDS/ UFSC); Graduado no curso de Licenciatura em Educação Física na UNEB Campus IV. Membro dos Grupos de Estudo: Grupo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação Física, Esporte e Lazer (GEFEL) e o Núcleo Internacional de Estudos em Direitos Humanos, Educação, Cultura e Saúde - NEDHECS.

  • Jean de Souza dos Santos, Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis - Brasil

    Doutorando em Educação Física na área de Biodinâmica do Desempenho Humano, na linha de pesquisa Exercício Físico e Desempenho no Esporte, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre em Educação Física pela UFSC, na mesma área e linha de pesquisa. Graduado em Educação Física pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB).Membro do Laboratório de Esforço Físico (LAEF) da UFSC, atuando em projetos relacionados ao desempenho esportivo. Atualmente, investiga os efeitos do treinamento intervalado em jogadores de futebol, assim como estratégias para prescrição e monitoramento desse treinamento, com ênfase em testes incrementais de campo, como o 30-15 Intermittent Fitness Test (30-15IFT), o Teste de Carminatti (T-CAR) e o Yo-Yo Intermittent Recovery Test (Yo-Yo Test).

  • Iago Bruno de Souza, Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis - Brasil

    Atualmente esta cursando o Mestrado em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Também é especialista em Ciência e Prática no Esporte de Alto Rendimento (NAR-SP), atualmente é preparador físico na Fc Físio Centro de Reabilitação Funcional. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Preparação Física e treinamento de força em atletas.

  • Luiz Guilherme Antonacci Guglielmo, Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis - Brasil - Laboratório de Esforço ´Físico (LAEF)

    Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1994), mestrado em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998) e doutorado em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005). Realizou Pós-doutorado na University of Technology Sydney (UTS), Austrália (2020). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal de Santa Catarina e Vice-Diretor do Centro de Desportos (2024-2028). Exerceu a função de Coordenador do Programa de Pós-graduação em Educação Física da UFSC, entre 2007 e 2017. Tem experiência na área de Ciências do Esporte, com ênfase em Fisiologia do Exercício, atuando principalmente nos seguintes temas: treinamento desportivo, modelos de recuperação após o exercício, recursos ergogênicos nutricionais e avaliação fisiológica de campo e laboratório.

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Publicado

30-05-2026

Número

Vol. 83 (2026)

Sección

Artículos de carácter científico: investigaciones básicas y/o aplicadas

Licencia

Derechos de autor 2026 Cleidison Machado Santana, Rodrigo Sudatti Delevatti, Eurides Lima de Paula, Julio Cesar da Silva Bispo, Jean de Souza dos Santos, Iago Bruno de Souza, Luiz Guilherme Antonacci Guglielmo

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(1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess

Cómo citar

Machado Santana, C., Sudatti Delevatti, R., Lima de Paula, E., Cesar da Silva Bispo, J., de Souza dos Santos, J., Bruno de Souza, I., & Antonacci Guglielmo, L. G. (2026). Factores asociados a la práctica inadecuada de actividad física o deportiva en las clases de Educación Física entre adolescentes brasileños. Retos, 83, 12-26. https://doi.org/10.47197/retos.v83.119228