Validação psicométrica da escala de deteção do comportamento de sexting em adolescentes para programas de educação física e promoção da saúde nas escolas
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v81.119433Palavras-chave:
sexting entre adolescentes, análise de Rasch, comportamento sexual de risco digital, educação física, promoção da saúde escolarResumo
Introdução: O sexting entre adolescentes é um comportamento de risco sexual digital sensível que requer ferramentas de rastreio válidas e não estigmatizantes para promover a saúde escolar.
Objectivo: Este estudo avaliou a qualidade psicométrica da Escala de Rastreio do Comportamento de Sexting em Adolescentes e identificou itens válidos para futuras pesquisas.
Metodologia: Foi utilizado um desenho de validação psicométrica transversal com 682 estudantes indonésios. A validade de conteúdo foi avaliada através do Índice de Validade de Conteúdo, seguido de uma análise de Rasch com o Modelo de Crédito Parcial.
Resultados: Todos os itens revistos apresentaram uma excelente validade de conteúdo. A análise de Rasch indicou que o modelo revisto de 12 itens era mais defensável do que a versão original de 13 itens após a remoção de um item com baixo ajuste. O item 3 necessitou de revisão, e os itens 5 e 13 apresentaram potencial redundância.
Discussão: A escala pode auxiliar na identificação, em grupo, de necessidades de educação preventiva relacionadas com a consciência corporal, consentimento, pressão dos pares e interação digital responsável.
Conclusão: A escala revista é promissora, mas requer validação adicional em amostras maiores de adolescentes.
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