Burnout e desempenho acadêmico: efeito da combinação de atividade de trabalho remunerado e início de estudos universitários

efecto de la combinación de la actividad laboral remunerada e iniciar los estudios de grado universitario (effect of the combination of remunerated jobs and starting university degree studies)

Autores

  • Agustí Comella Research group on Methodology, Methods, Models and Outcomes of Health and Social Sciences (M3O). Faculty of Health Sciences and Welfare. Centre for Health and Social Care Research (CESS).University of Vic-Central University of Catalonia (UVIC-UCC), C.Sagrada Família, 7, 08500 Vic, Spain https://orcid.org/0000-0002-9588-6988
  • Joan-Carles Casas-Baroy Research group on Methodology, Methods, Models and Outcomes of Health and Social Sciences (M3O). Faculty of Health Sciences and Welfare. Centre for Health and Social Care Research (CESS).University of Vic-Central University of Catalonia (UVIC-UCC), C.Sagrada Família, 7, 08500 Vic, Spain https://orcid.org/0000-0002-2021-8459
  • Anna Comella-Company Universidad de Vic - Universidad Central de Catalunya
  • Paola Galbany-Estragués Research group on Methodology, Methods, Models and Outcomes of Health and Social Sciences (M3O). Faculty of Health Sciences and Welfare. Centre for Health and Social Care Research (CESS).University of Vic-Central University of Catalonia (UVIC-UCC), C.Sagrada Família, 7, 08500 Vic, Spain https://orcid.org/0000-0003-3775-1695
  • Ramon Pujol Cátedra de Educación Médica. Universidad de Vic – Universidad Central de Catalunya. https://orcid.org/0000-0003-4011-5868
  • Jaume-Miquel Marc-Amengual Research group on Methodology, Methods, Models and Outcomes of Health and Social Sciences (M3O). Faculty of Health Sciences and Welfare. Centre for Health and Social Care Research (CESS).University of Vic-Central University of Catalonia (UVIC-UCC), C.Sagrada Família, 7, 08500 Vic, Spain https://orcid.org/0000-0003-0568-2277

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v41i0.85971

Palavras-chave:

Burnout acadêmico, rendimento acadêmico, atividade laboral remunerada, estudantes, universidade

Resumo

Objetivo: O objetivo do nosso estudo é analisar se o fato da combinação de estudos universitários e atividade de trabalho remunerado está associado à síndrome de burnout acadêmico em alunos do 1º ano da Universidade Vic-Central da Catalunha (UVic-UCC) e se há é uma relação no desempenho acadêmico. Metodologia: É um estudo observacional e transversal. A amostra é composta por 301 alunos do 1º ano. Os instrumentos utilizados são um inquérito telemático e o Maslach Burnout Inventory-Student Survey. Resultados: 16,9% dos alunos apresentam Burnout Acadêmico. Não existem diferenças significativas de acordo com o sexo. 33% dos alunos combinam atividade de trabalho remunerado e estudos. Destes, 14,1% apresentam Burnout Acadêmico. Não há diferenças significativas no desempenho acadêmico entre alunos que trabalham e estudam e aqueles que apenas estudam. Conclusão: Os alunos apresentam burnout independentemente de trabalharem ou não. No início do primeiro ano da licenciatura, um terço dos alunos combinou os estudos com o trabalho e não se observou aumento do desgaste escolar. O desempenho acadêmico não é afetado pela combinação de trabalho e faculdade.

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Publicado

01-07-2021

Edição

Vol. 41 (2021)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2021 Agustí Comella, Joan-Carles Casas-Baroy, Anna Comella-Company, Paola Galbany-Estragués, Ramon Pujol, Jaume-Miquel Marc-Amengual

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Como Citar

Comella, A., Casas-Baroy, J.-C., Comella-Company, A., Galbany-Estragués, P., Pujol, R., & Marc-Amengual, J.-M. (2021). Burnout e desempenho acadêmico: efeito da combinação de atividade de trabalho remunerado e início de estudos universitários: efecto de la combinación de la actividad laboral remunerada e iniciar los estudios de grado universitario (effect of the combination of remunerated jobs and starting university degree studies). Retos, 41, 844-853. https://doi.org/10.47197/retos.v41i0.85971