Necessidades psicológicas básicas associadas à prática de esportes individuais e coletivos
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87480Palavras-chave:
Orientação esportiva; Floorball; Educação Física; Atividade física; Teoria da AutodeterminaçãoResumo
Introdução: O professor de Educação Física por meio da prática esportiva busca motivar intrinsecamente seus alunos por meio da prática esportiva, utilizando tarefas que seguem a filosofia da teoria da autodeterminação. Método: Neste estudo quantitativo e quase experimental, observa-se qual prática esportiva satisfaz em maior medida as necessidades psicológicas básicas dos adolescentes. Analisar a implementação de um esporte individual e de um esporte coletivo ao longo de seis sessões de intervenção de cada esporte com alunos do ensino médio obrigatório utilizando a escala de medição de necessidades psicológicas básicas (BPNES). Resultados: A análise dos dados evidenciou melhora no sentimento de autonomia após a intervenção por meio do esporte individual. Conclusão: As necessidades psicológicas básicas têm um impacto positivo por meio do esporte e com diferentes contribuições dependendo do esporte desenvolvido.
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